隨著高考改革不斷深入，中招制度改革也將隨之啟幕。昨日，記者從省教育廳獲悉，按照教育部的部署，河南省中招制度改革將從2017年入學(xué)的初中一年級新生開始實(shí)施。
隨著高考改革不斷深入，中招制度改革也將隨之啟幕。昨日，記者從省教育廳獲悉，按照教育部的部署，河南省中招制度改革將從2017年入學(xué)的初中一年級新生開始實(shí)施。
中招“兩考合一”河南已先行
【新政】據(jù)介紹，9月18日，教育部出臺了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的指導(dǎo)意見》。《意見》明確要求，今后，將把初中畢業(yè)和高中招生考試“兩考合一”，合并為初中學(xué)業(yè)水平考試，實(shí)現(xiàn)“一考多用”，減輕學(xué)生多次備考負(fù)擔(dān)。
【回應(yīng)】省教育廳基礎(chǔ)教育二處相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，2005年起我省就將初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與中招考試合并進(jìn)行，實(shí)行“兩考合一”、全科納入、分級實(shí)施。
體育納入中招“必考”科目
【新政】教育部要求，今后，語文、數(shù)學(xué)、外語為基礎(chǔ)學(xué)科，統(tǒng)一作為錄取計(jì)分科目。要將體育也納入錄取計(jì)分科目，科學(xué)確定考試分值或等第要求，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉。
同時，根據(jù)文理兼顧、負(fù)擔(dān)適度的原則，由試點(diǎn)地區(qū)確定其他納入錄取計(jì)分科目，防止群體性偏科。國家課程方案所設(shè)定的科目均列入學(xué)業(yè)水平考試的范圍，但并不要求將所有科目納入招生錄取計(jì)分科目，以免增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。
【回應(yīng)】按照河南現(xiàn)行的中招政策，將語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、政治、歷史7門課程確定為省統(tǒng)考科目，計(jì)入中招錄取總分；其他科目由地市組織實(shí)施，一般不計(jì)入中招錄取總分。同時，為引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生動手實(shí)踐能力，逐步增加體育和理化生實(shí)驗(yàn)操作考試分值，體育分值由30分增加到70分，理化生實(shí)驗(yàn)操作由15分增加到30分。積極鼓勵洛陽、濟(jì)源等地將藝術(shù)、信息技術(shù)、地理、生物等納入中招計(jì)分科目，并給予適當(dāng)分值，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好每一門課程。
下一步，我省按照國家全科納入的原則，把《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》所設(shè)定的全部科目納入學(xué)業(yè)水平考試的范圍。合理確定全省統(tǒng)一考試科目和地市組織實(shí)施的考試科目數(shù)量。
優(yōu)質(zhì)高中招生名額合理分配
【新政】教育部規(guī)定，今后要實(shí)行優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法，招生名額適當(dāng)向農(nóng)村初中傾斜，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
【回應(yīng)】目前全省各地分配生比例普遍高于當(dāng)年普通高中招生計(jì)劃的50%，有效促進(jìn)了義務(wù)教育均衡發(fā)展。同時，我省大力支持民辦教育發(fā)展，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力。2016年，按照不超過民辦普通高中年度總招生計(jì)劃20%的比例安排跨省轄市招生計(jì)劃，統(tǒng)一安排在面向全省錄取批次。
下一步，我省計(jì)劃試辦一批綜合性高中。適當(dāng)推遲首次普職分流時限，給學(xué)生發(fā)展提供更多的選擇空間，進(jìn)一步推動高中階段教育普及。
啟動普通高中自主招生試點(diǎn)
【新政】教育部要求，要給予有條件的高中階段學(xué)校一定數(shù)量的自主招生名額。
【回應(yīng)】下一步，我省將啟動普通高中自主招生試點(diǎn)，給予辦學(xué)特色明顯的部分普通高中一定數(shù)量的自主招生名額，用于招收具有學(xué)科特長、創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生，推動高中階段學(xué)校多樣化有特色發(fā)展，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要。
同時，我省將嚴(yán)格規(guī)范自主招生辦法和程序，將自主招生的各個環(huán)節(jié)和錄取結(jié)果向社會公開，接受社會監(jiān)督。
改革核心：破解“唯分?jǐn)?shù)論”
省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，依據(jù)教育部的改革意見，下一步我省將積極探索基于學(xué)業(yè)水平考試成績結(jié)合綜合素質(zhì)評價(jià)的錄取模式。
其一，我省計(jì)劃從2017年入學(xué)的初一新生開始，實(shí)行中招考試科目必考科目加選考科目改革，引導(dǎo)學(xué)生打好共同發(fā)展基礎(chǔ)，促進(jìn)個性發(fā)展，培養(yǎng)興趣愛好。將從省統(tǒng)考科目中選擇部分科目作為中招錄取計(jì)分科目，除語文、數(shù)學(xué)、外語、體育科目外，根據(jù)文理兼顧、負(fù)擔(dān)適度的原則確定其他具體科目及數(shù)量，防止群體性偏科和加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。
其二，今后我省將把綜合素質(zhì)評價(jià)作為錄取的參考和依據(jù)。我省將完善綜合素質(zhì)評價(jià)制度。將思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實(shí)踐五個方面納入綜合素質(zhì)評價(jià)內(nèi)容，注重寫實(shí)記錄，突出個性特點(diǎn)，形成綜合素質(zhì)評價(jià)檔案提供給高中學(xué)校招生使用。建立全省統(tǒng)一的綜合素質(zhì)評價(jià)電子平臺。
具體執(zhí)行中，是由省級提出統(tǒng)一要求，市級制定科學(xué)合理的評價(jià)體系，高中制定具體使用辦法。同時要加強(qiáng)公示監(jiān)督，確保公開公正。（轉(zhuǎn)載自鄭州日報(bào) ?鄭州教育信息網(wǎng)）
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