新教師連華森進(jìn)行試講

為了使新入職的兩位老師迅速成長(zhǎng)，尤其是通過(guò)此次招聘的連華森老師，是跨行跨專業(yè)跨領(lǐng)域的。而呂向移老師則是從企業(yè)引進(jìn)而來(lái)的。這兩位年輕老師的到來(lái)壯大了網(wǎng)絡(luò)工作室的陣容，電子信息專業(yè)的連華森老師補(bǔ)充到網(wǎng)絡(luò)綜合布線方面，而呂向移老師在物聯(lián)網(wǎng)方面專業(yè)性極強(qiáng)，他們二位均能夠融入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工作室這個(gè)大家庭。在本學(xué)期的課程安排上，也是將python，物聯(lián)網(wǎng)等和其專業(yè)相關(guān)的新型課程分給了兩位年輕老師。

針對(duì)這兩位年輕老師目前的教學(xué)能力情況以及教學(xué)技巧等，我們系圍繞著這兩位老師開(kāi)展了一次課程試講活動(dòng)，通過(guò)各位老師們共同打磨與共同研討，使得連華森以及呂向移在教學(xué)方法以及教學(xué)理念上得到提升，與此同時(shí)也讓這兩位老師對(duì)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)有了深刻的認(rèn)識(shí)。

會(huì)上，系主任李喜英老師表示，青年教師的成長(zhǎng)并不是一蹴而就的，需要從教學(xué)、班級(jí)管理、競(jìng)賽輔導(dǎo)等多方面反復(fù)進(jìn)行打磨，在師傅的帶領(lǐng)下更快地成長(zhǎng)。

張瀟瀟老師也對(duì)連華森老師的授課方式進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，從專業(yè)的角度上對(duì)其授課方法，PPT制作以及授課流程等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解與點(diǎn)評(píng)。