方黨生老師講解大數(shù)據(jù)

認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生們

2021年4月12日下午，信息技術(shù)系網(wǎng)絡(luò)工作室誠(chéng)邀專家方黨生為計(jì)算機(jī)和物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的20級(jí)學(xué)生開(kāi)展“擁抱大數(shù)據(jù)時(shí)代”專題講座，網(wǎng)絡(luò)工作室全體成員與學(xué)生一起聆聽(tīng)了講座。

方老師首先提出什么是大數(shù)據(jù)，引發(fā)學(xué)生思考，學(xué)生們紛紛給出自己理解的大數(shù)據(jù)。隨后，方專家做出了解釋：大數(shù)據(jù)，無(wú)法在一定時(shí)間范圍內(nèi)用常規(guī)軟件工具進(jìn)行捕捉、管理和處理的數(shù)據(jù)集合，是需要新處理模式才能具有更強(qiáng)的決策力、洞察發(fā)現(xiàn)力和流程優(yōu)化能力的海量、高增長(zhǎng)率和多樣化的信息資產(chǎn)。

接下來(lái)，方專家通過(guò)以下幾個(gè)方面介紹了大數(shù)據(jù)：

1.大數(shù)據(jù)的特征：容量大，類型多，存取速度快、應(yīng)用價(jià)值大、具備大智能。

2.大數(shù)據(jù)產(chǎn)生的原因：人群信息、傳感器智能設(shè)備、行業(yè)內(nèi)容等數(shù)據(jù)的幾何式增長(zhǎng)。

3.大數(shù)據(jù)國(guó)家戰(zhàn)略：國(guó)家推動(dòng)實(shí)施大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略，加快完善數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施。方專家給出大數(shù)據(jù)的產(chǎn)業(yè)分出在沿海地區(qū)，由于機(jī)房產(chǎn)熱量較大，沿海地區(qū)的環(huán)境能夠?yàn)榧涌鞕C(jī)房?jī)?nèi)熱量的消散。同時(shí)介紹了2013年以來(lái)大數(shù)據(jù)相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，展示了全國(guó)474所高校共設(shè)立了488個(gè)“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”的專業(yè)分布地區(qū)。

4.大數(shù)據(jù)技術(shù)框架：從存儲(chǔ)方式、資源調(diào)度、安全管理到算法，給出了詳細(xì)的大數(shù)據(jù)技術(shù)框架。

5.大數(shù)據(jù)的處理方法：大數(shù)據(jù)的采集、導(dǎo)入/預(yù)處理、統(tǒng)計(jì)與分析、大數(shù)據(jù)挖掘。

6.大數(shù)據(jù)的應(yīng)用：數(shù)據(jù)的生產(chǎn)采集與整理、定義和數(shù)據(jù)相關(guān)的業(yè)務(wù)問(wèn)題、數(shù)據(jù)挖掘和數(shù)據(jù)建模、數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的具體實(shí)施，日常生活中人們智能設(shè)備的使用，工業(yè)內(nèi)自動(dòng)化機(jī)器的應(yīng)用都是大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)應(yīng)用發(fā)展的推動(dòng)，同時(shí)運(yùn)用AlphaGo、學(xué)生畫像分析介紹了大數(shù)據(jù)的應(yīng)用。

最后，信息技術(shù)系主任李喜英發(fā)表講話，指明人們的所作所為都深入大數(shù)據(jù)，在大數(shù)據(jù)的監(jiān)管下，希望每個(gè)同學(xué)帶著長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)，走進(jìn)社會(huì)，成為社會(huì)需求的人才，望各位學(xué)生有所收獲，不虛此行。

本次講座，方專家運(yùn)用實(shí)際數(shù)據(jù)說(shuō)明理，以實(shí)際案例講解大數(shù)據(jù)，很有說(shuō)服力，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，師生反應(yīng)良好，許多學(xué)生表示此次講座讓自己對(duì)大數(shù)據(jù)有了切實(shí)的認(rèn)知，使得學(xué)生們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和工作中有了更明確地目標(biāo)，提高了學(xué)生們對(duì)以后學(xué)習(xí)的積極性。