3月29日下午，我校平面影視工作室主持人杜德良老師帶領(lǐng)工作室的學員前往一家特殊的企業(yè)參觀。
杜德良老師和學生王猛
雖然已經(jīng)畢業(yè)了四年，但1213班畢業(yè)生王猛依然是我校師生言談中的一個傳奇。
他究竟是什么樣的人？一起來了解一下吧。
3月29日下午，我校平面影視工作室主持人杜德良老師帶領(lǐng)工作室的學員前往一家特殊的企業(yè)參觀。
這里是青桐文創(chuàng)
與以參觀交流的企業(yè)不同，這家名為青桐文創(chuàng)的公司是由一群20歲左右的年輕人在運營、年產(chǎn)值近3000萬的新銳企業(yè)。
而公司的創(chuàng)辦人便是我校2012級平面設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)生王猛。
平面影視工作室學員參觀青桐文創(chuàng)
這是一家充滿著青春的氣息的公司。目前有在職員工有40人，兼職設(shè)計師則多達200人，其中來自我校的畢業(yè)生就有10多人。
大家因為夢想走到一起，聚在這里。
作為一名離開校園沒多久，比自己大不了幾歲的畢業(yè)生，王猛是如何在短期內(nèi)讓公司實現(xiàn)正規(guī)化、規(guī)模化發(fā)展的呢——作為王猛的學弟，這是參觀青桐文創(chuàng)的所有學生都想要提出的問題。
在隨后的座談中，王猛向來訪的老師和學弟們介紹了自己一路走來的歷程。
當年 他與老師和同學們在一起（后排右二為王猛）
當年，他曾是我校平面影視工作室學員。
就讀期間，因為個人能力和潛力比較突出，他經(jīng)常參與一些企業(yè)項目的制作，與老師們一起在做中學，掌握了許多行業(yè)的前沿知識，并培養(yǎng)出敏銳的觀察力和良好的協(xié)作精神。
現(xiàn)在 他在自己的公司接待老師和學弟們
畢業(yè)后不久，他就選擇了自主創(chuàng)業(yè)。
通過個人的努力和堅持，他率領(lǐng)公司員工不斷創(chuàng)新經(jīng)營理念，慢慢一起走過最初的困難，走上良性循環(huán)的發(fā)展道路。
王猛與學弟們分享自己的歷程
回顧這段歷程，王猛對學弟們說：畢業(yè)之后之所以能吃得了苦，堅持不懈，都是受益于老師們在學校給我的教育。吃苦耐勞、勤奮努力、開拓創(chuàng)新、精益求精，這樣的話老師們不僅說了，也堅持這么做了。在工作室耳濡目染了幾年，我也養(yǎng)成了這樣的習慣，這才能在公司創(chuàng)建的路上一路堅持不懈。學弟們現(xiàn)在的學習環(huán)境比我當年又好了很多，他們未來也一定會比我更有作為，成為母校的驕傲。
近年來，學校積極響應職教改革實施方案。
工作室不僅是踐行現(xiàn)代學徒制的平臺，也是我校推進教育改革的排頭兵。
王猛回顧在校期間的學習經(jīng)歷
這里聚集了許多優(yōu)秀的學生。
在學生成長的過程中，學校鼓勵教師和企業(yè)共同出任導師，將學習從課堂延伸至企業(yè)，按照企業(yè)需求調(diào)整專業(yè)所學技術(shù)，將課堂教學和日常訓練相結(jié)合。
這不僅能夠幫助學生磨練技能技術(shù)、促進創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，更能使學生在畢業(yè)前就具備現(xiàn)代企業(yè)要求的員工素養(yǎng)，實現(xiàn)畢業(yè)即就業(yè)。
青桐文創(chuàng)之行和王猛的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷使本次參觀的學員們受益匪淺。
王猛與杜德良老師和學弟們合影留念
在今后的學習中，也希望所有學員都能夠充分依托學校搭建的工作室平臺，以學長王猛為榜樣，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，傳承工匠精神。
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