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鄭州市電子信息工程學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)學(xué)分認(rèn)定辦法（試行）為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理，引導(dǎo)、鼓勵(lì)和規(guī)范學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，培養(yǎng)和提升學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，根據(jù)《鄭州市中等職業(yè)學(xué)校實(shí)行學(xué)分制指導(dǎo)意見》的規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂本實(shí)施辦法。頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)及學(xué)分認(rèn)定小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、就業(yè)處、各教研組、各實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師組成。指導(dǎo)小組的主要職責(zé)是承擔(dān)本校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)學(xué)分認(rèn)定和相關(guān)的管理工作，教務(wù)處和實(shí)訓(xùn)處負(fù)責(zé)具體的操作事務(wù)。頂崗實(shí)習(xí)學(xué)分是指學(xué)生在第三年校外頂崗實(shí)習(xí)期間，按照人才培養(yǎng)方案規(guī)定，根據(jù)自己的專業(yè)特長，參加
鄭州市電子信息工程學(xué)校
頂崗實(shí)習(xí)學(xué)分認(rèn)定辦法
（試行）
為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理，引導(dǎo)、鼓勵(lì)和規(guī)范學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，培養(yǎng)和提升學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，根據(jù)《鄭州市中等職業(yè)學(xué)校實(shí)行學(xué)分制指導(dǎo)意見》的規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂本實(shí)施辦法。
頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)及學(xué)分認(rèn)定小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、就業(yè)處、各教研組、各實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師組成。指導(dǎo)小組的主要職責(zé)是承擔(dān)本校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)學(xué)分認(rèn)定和相關(guān)的管理工作，教務(wù)處和實(shí)訓(xùn)處負(fù)責(zé)具體的操作事務(wù)。
頂崗實(shí)習(xí)學(xué)分是指學(xué)生在第三年校外頂崗實(shí)習(xí)期間，按照人才培養(yǎng)方案規(guī)定，根據(jù)自己的專業(yè)特長，參加各種實(shí)踐活動(dòng)、技能訓(xùn)練和社會(huì)工作，達(dá)到一定要求或取得一定成績，經(jīng)學(xué)校學(xué)分認(rèn)定工作小組認(rèn)定后獲得的學(xué)分。
學(xué)生在實(shí)習(xí)期間應(yīng)認(rèn)真寫好實(shí)習(xí)日記，按照實(shí)習(xí)單位要求履行崗位職責(zé)，完成全部實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，向企業(yè)提交實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告，由企業(yè)出具實(shí)習(xí)生鑒定，并按百分制出具實(shí)習(xí)成績（占總成績的70%）。學(xué)校安排實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師按照百分制評(píng)定學(xué)生的實(shí)習(xí)成績（占總成績的30%），然后折合計(jì)算應(yīng)得學(xué)分（學(xué)分=53學(xué)分*（企業(yè)成績*70%+實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師成績*30%）/100）。