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我校嚴格按照省、市招生工作要求，認真制定招生工作方案，嚴格執(zhí)作行招生工紀律，圓滿完成年度招生工作任務。2018年鄭州市教育局下達我校普通中專招生計劃共計660人，省招辦批準3+2大專計劃300人，最終學校實際招生19個班共計820人，其中普通中專招生533人， 3+2大專招生279人。總招生人數(shù)與2017年招生的885人承略微下降趨勢，主要原因為校園面積不夠。這其中普通中專招生人數(shù)上升約11.7%，而3+2招生人數(shù)下降30%，主要原因為3+2審批數(shù)量不足，總體數(shù)量持平。生源構(gòu)成中鄭州市內(nèi)生源近30%，其余
鄭州市電子信息工程學校
2018年教育質(zhì)量報告
?
1.學校情況
1.1學校概況
鄭州市電子信息工程學校（原鄭州市第四職業(yè)中等專業(yè)學校），創(chuàng)建于1965年，位于鄭州市中原區(qū)伏牛路145號，位置優(yōu)越，交通便利，是鄭州市教育局直屬全日制中等專業(yè)學校，河南省加工制造及電工電子類特色學校，自1984年期始辦職業(yè)教育，1996年被教育部認定為第一批國家級重點職業(yè)學校，并順利通過2003年、2006年、2011年三次國家級重點職業(yè)學校的復評。2009年被河南省政府評為“河南省職業(yè)教育攻堅工作先進單位”，2015年被河南省教育廳確定為“河南省中等職業(yè)學校數(shù)字化校園試點學校”。2016年被河南省教育廳、人力資源和社會保障廳、財政廳、發(fā)改委等四部門認定為“河南省職業(yè)教育特色院校”，2017年被河南省教育廳命名為“河南省中等職業(yè)學校校園文化建設示范校”；2018年獲得“鄭州市文明單位”、“河南省中等職業(yè)教育管理強校”等稱號；鄭州市重點專業(yè)計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)通過驗收評估；2018年參加全國職業(yè)院校技能大賽共獲得一等獎3項、二等獎6項、三等獎2項；2010年起連續(xù)9年被評為“河南省參加全國職業(yè)院校技能大賽先進單位”。
??? 學校辦學條件雄厚，基礎設施完善。校區(qū)占地面積為17275.3平方米，建筑面積約30273平方米。
我校資產(chǎn)情況：學校建有功能齊全的教學樓、綜合樓、實驗樓、學生公寓、體育場等設施。教學實驗實訓設備總資產(chǎn)達8500余萬元。學校擁有全省領先的光機電一體化、單片機設計與調(diào)試、智能樓宇、智能家居、維修電工、電子產(chǎn)品裝配、數(shù)控技術、工業(yè)機器人、電梯、制冷、通用機電等配套齊全的實訓室40余個；全省領先的計算機銳捷網(wǎng)絡、物聯(lián)網(wǎng)技術、網(wǎng)絡安全、計算機網(wǎng)絡綜合布線、客戶信息服務、計算機硬件、廣告設計、VR虛擬現(xiàn)實、手工動畫與網(wǎng)絡線拍實訓室及通用計算機網(wǎng)絡教室20個，共有計算機1000余臺；財經(jīng)、數(shù)字藝術、旅游、酒店等軟硬專業(yè)實訓室12個。圖書館藏紙質(zhì)書6.6余萬冊，電子圖書20余萬冊，師生閱覽室紙制報刊、雜志300多種，電子期刊2000余種。校園網(wǎng)絡發(fā)達，實現(xiàn)宿舍、餐廳、實訓室、教室、辦公室及校園有線、無線全覆蓋，學校全面推行信息化教學及管理，并逐步向智慧校園邁進。
1.2學生情況
我校嚴格按照省、市招生工作要求，認真制定招生工作方案，嚴格執(zhí)作行招生工紀律，圓滿完成年度招生工作任務。2018年鄭州市教育局下達我校普通中專招生計劃共計660人，省招辦批準3+2大專計劃300人，最終學校實際招生19個班共計820人，其中普通中專招生533人， 3+2大專招生279人。總招生人數(shù)與2017年招生的885人承略微下降趨勢，主要原因為校園面積不夠。這其中普通中專招生人數(shù)上升約11.7%，而3+2招生人數(shù)下降30%，主要原因為3+2審批數(shù)量不足，總體數(shù)量持平。生源構(gòu)成中鄭州市內(nèi)生源近30%，其余70%生源來自于省內(nèi)其它地市。
截止2018年10月，學校在校共有機電技術應用、計算機網(wǎng)絡技術、電子商務、計算機平面設計等22個專業(yè)三個年級共58個班，在校生人數(shù)共計2412人，男女生比例約為3:1。2018年畢業(yè)學生371人，其中升學250人（含3+2大專207人和單招、對口43人），占畢業(yè)生人數(shù)的67.38%，其余學生均就業(yè)。學校重視學校內(nèi)涵發(fā)展，注重教育教學質(zhì)量的提高，重視學生管理，逐年改善辦學條件，學生流失率相對平衡并呈下降趨勢，2018年新生流失率為2.3%。
我校充分發(fā)揮電工電子、計算機網(wǎng)絡、電子商務、數(shù)字藝術等專業(yè)技術及師資優(yōu)勢，積極開展在校學生技能鑒定培訓、專業(yè)課教師培訓及鄭州市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓。2018年共培訓學生及教師近370人，其中與企業(yè)合作開展進行的機器人、計算機網(wǎng)絡技術、電子電工技術專業(yè)教師培訓共110人，鄭州市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓約172人，對在校學生開展維修電工工種的職業(yè)技能鑒定培訓88人。
1.3教師隊伍
目前學校共有在編教職工164人，其中專任教師116人，兼職教師14人。生師比：1:13.37；“雙師型”教師占專業(yè)教師的比例為28%；兼職教師占專任教師的比例為8%；專任教師本科學歷占比100%、碩士以上學歷占比14.7%，具有高級職稱的教師占比為42.24%。生師比、兼職教師比例略低于上年度、專任教師本科以上學歷比例與上年度持平，“雙師型”教師比例、專任教師碩士以上學歷比例、專任老師高級職稱比例比上年度略有提升。
1.4設施設備(實訓)
學校設備總值約8500萬元，生均教學儀器設備值3.52萬元，可同時提供實訓工位數(shù)1800余個。與上一年度比增加教學儀器設備總值約200萬元，生均增加0.083萬元。圖書總藏書量達6.6萬余套、期刊300余種。生均紙質(zhì)圖書25.08本，與上一年度相比增加0.52本。建成中國學術期刊檢索系統(tǒng)（中國知網(wǎng)）、超星電子圖書館（20萬冊）以及其他電子讀物及錄像帶、光碟數(shù)量4000余套。
2.學生發(fā)展
2.1學生素質(zhì)
學校一直以來把德育放在教育教學的首要位。堅持以育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展，從“立德、立業(yè)、務本、務實”的校訓出發(fā)，把立德樹人作為教育的根本任務，自覺遵循教育教學規(guī)律和人才成長規(guī)律，切實把學生的思想品德和職業(yè)道德教育放在教育教學工作的首位常抓不懈。一是大力開展理想信念教育。突出以愛崗創(chuàng)業(yè)為重點的職業(yè)道德教育，用中國特色社會主義核心價值體系引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，成為有責任心、有正義感、有奉獻精神的人。二是成立德育工作室，加強德育活動課程建設。按照國家規(guī)定的德育課程，不斷完善德育內(nèi)容和要求，改進德育方式方法，繼續(xù)開展領導力課程，組織好軍訓、課間操運動、趣味運動會、合唱比賽、文藝活動、志愿服務等寓德育于實踐教育、體驗教育、課堂教學，提高德育的針對性和實效性。三是與我校學分制結(jié)合起來，制定實施學校德育工作督導評價標準，建立全員育人制度，形成人人育德、課課育德、處處育德的新機制。四是積極開展學生心理教育，培養(yǎng)學生積極健康的心理狀態(tài)，富有愛心、善心、正義、毅力等正能量的意識品質(zhì)。五是引入NLP職業(yè)素養(yǎng)培訓，從一年級新生入校就開始培訓，樹立學生的職業(yè)素養(yǎng)理念，開展職業(yè)素養(yǎng)培訓，做好學生的職業(yè)規(guī)劃，從頭開始就認真學習，培養(yǎng)自己的職業(yè)能力。
學生素質(zhì)統(tǒng)計分析表
|
項目 |
文化課合格率 |
專業(yè)技能合格率 |
體質(zhì)測評合格率 |
畢業(yè)率 |
|
2016 |
89.96% |
93.05% |
91.26% |
98.7% |
|
2017 |
90.03% |
94.12% |
92.16% |
99.1% |
|
2018 |
90.07% |
94.19% |
92.26% |
99.2% |
2.2在校體驗
1.??? 學校非常重視學生的在校體驗度。經(jīng)常性地組織學生進行座談，面對面了解學生在校學習和生活情況。學校與信譽良好的正規(guī)餐飲公司簽訂協(xié)議，給師生提供飲食服務。學校不斷加強對食堂的管理，努力創(chuàng)造優(yōu)美的就餐環(huán)境，確保食堂做到定期更換菜品、調(diào)整飯菜口味，使師生能夠在食堂舒心用餐，健康用餐。澡堂的建設為住校生提供了很大的便利，解決了學生洗澡困難的問題。校園環(huán)境不斷改善，聘用物業(yè)保潔人員打掃清潔校園，專職綠化工定期養(yǎng)護校園花草綠植，為師生創(chuàng)造干凈美麗的學習生活環(huán)境。師生生活滿意度達到95%以上。
學校通過領導老師值班、保安護校、定期進行安全檢查、開展安全知識教育、家校聯(lián)合等手段，防止非法入侵校園，杜絕校園欺凌事件的發(fā)生，同時增強了學生安全意識，提高了自我保護能力。
即使學生在外實習或是畢業(yè)之后，招生就業(yè)辦還會對學生進行持續(xù)的追蹤跟訪，及時掌握學生的就業(yè)動態(tài)，以便更好地服務于教育教學。通過對學生的調(diào)查和回訪結(jié)果發(fā)現(xiàn)：文化基礎課和專業(yè)理論課滿意度97.2%；專業(yè)學習滿意度98.1%；實習實訓滿意度98.1%；校園文化與社團活動滿意度97.4%；生活滿意度92.2%；校園安全滿意度97%；畢業(yè)生對學校滿意度97.3%。
同時，為豐富學生的校園生活，學校通過開展各種活動如：科技文化藝術節(jié)、籃球比賽、校園歌手大賽、秋季運動會等，進一步激發(fā)了廣大學生的愛國熱情，增強了同學們的民族自信心，展現(xiàn)出了全體師生奮發(fā)激昂、積極向上的良好精神風貌。而舞蹈社、國學社、禮儀社、茶藝課等社團和第二課堂又為學生在學習和掌握專業(yè)知識之余，提供了更多的提升文化素養(yǎng)方面的技能學習機會。
2.3資助情況
截止2018年10月31日，我校享受國家免學費4420人次，受助資金為391.16萬。享受國家助學金802人次，受助資金為80.2萬。
學校高度重視學生資助工作，切實做到了“落實政策、應助盡助”。
我校嚴格按照國家免學費、國家助學金相關政策開學初接受學生申請，組織學校領導、班主任和學生代表共同參與的評定小組認真評議，對擬受助學生名單進行5個工作日公示，無異議后報鄭州市教育局結(jié)算資助中心審批。做到了資助工作家長和學生零投訴。
我校每年都按5%足額提取事業(yè)收費用于校內(nèi)資助，用于我校特殊困難補助、獎學金和勤工助學金的發(fā)放。并且我校每年都對校內(nèi)資助進行補貼。2015年足額提取22537.5元，實際發(fā)放資金35040元。2016年足額提取24525元，實際發(fā)放資金62421元。2017年事業(yè)收入529300元，足額提取26465元，實際發(fā)放資金48200元。2018年度事業(yè)收入555000元，足額提取27750元，實際發(fā)放92900元。
2.4就業(yè)質(zhì)量
學校不斷加強規(guī)范管理，抓好實習動員，做好就業(yè)指導，提高就業(yè)質(zhì)量。2018年圓滿完成341名左右學生的實習就業(yè)工作，首次就業(yè)率96%左右，對口就業(yè)率71%左右，初次就業(yè)學生月收入在2200-4000元之間，因受學生年齡及層次限制，初次創(chuàng)業(yè)率在5%左右，就業(yè)率與2017年度基本持平，對口就業(yè)率比2017年提高1個百分點，初次就業(yè)月收入沒有明顯變化，初次創(chuàng)業(yè)率也沒有明顯變化。2018年升入高等教育學生共計250人，其中3+2大專升學207人，單招考入大學43人，單招升學人數(shù)比2017年增加50%。
2.5職業(yè)發(fā)展
我校注重學生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)，在加強專業(yè)課程教學外，積極開展第二課堂、就業(yè)指導、雙創(chuàng)教育、職業(yè)素養(yǎng)培訓、社團活動等活動，不斷提高學生自主學習、人文素養(yǎng)、協(xié)調(diào)溝通、團隊協(xié)作等職業(yè)能力，通過社會實踐、工學交替、頂崗實習等多種形式讓學生參與企業(yè)生產(chǎn)，增強了對未來職業(yè)的認同感和就業(yè)崗位的適應能力，為學生實習就業(yè)后能夠盡快適應工作崗位打下良好的基礎。
為培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，學校為每個系部建設了創(chuàng)客創(chuàng)業(yè)基地，學校提供場地、設備、師資支持，系部選擇優(yōu)秀學生到創(chuàng)客創(chuàng)業(yè)進行創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，并引入企業(yè)參與創(chuàng)客創(chuàng)業(yè)基地共建，通過創(chuàng)客創(chuàng)業(yè)基地這個平臺，增強了學生創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新意識，樹立了創(chuàng)業(yè)信心，也為學生畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)提供了實踐機會。
3.質(zhì)量保障措施
3.1專業(yè)動態(tài)調(diào)整
從地方經(jīng)濟社會發(fā)展實際需要出發(fā)設置和調(diào)整專業(yè)，專業(yè)設置和調(diào)整都經(jīng)過了充分的市場調(diào)查和科學論證。今年增開了計算機網(wǎng)絡專業(yè)物聯(lián)網(wǎng)方向。根據(jù)地方經(jīng)濟建設對人才的需要、區(qū)域職業(yè)教育專業(yè)布局和學校自身條件,每個專業(yè)都制定了內(nèi)容具體、措施得當?shù)膶I(yè)建設規(guī)劃，并逐年落實到位。
依據(jù)教育部頒布的相關專業(yè)教學標準、教學計劃指導意見以及調(diào)研成果、技術技能人才成長規(guī)律制定各專業(yè)實施性教學計劃，并進行滾動修訂。
3.2教育教學改革
3.2.1學校公共基礎課
??? 按教育部有關規(guī)定開足公共基礎課程，規(guī)范執(zhí)行國家公共基礎課程教學大綱。文化課為專業(yè)服務，為學生終生發(fā)展服務，以學生為主體 教師為主導，構(gòu)建適合學生特點、對學生將來發(fā)展有用、課堂活潑有趣的課堂。
3.2.2專業(yè)設置
??? 今年計算機網(wǎng)絡技術應用專業(yè)被通過市級重點專業(yè)驗收。目前，我校四大專業(yè)全部晉升為市級重點專業(yè)。
??? 專業(yè)建設檔案資料齊全。每學期我們都通過各種形式，如：畢業(yè)生回訪、參觀企業(yè)、與企業(yè)相關人員座談、專家指導委員會等，開展企業(yè)調(diào)研、市場調(diào)研。
3.2.3師資隊伍
??? 專業(yè)教師能輪流到企業(yè)實踐，每三年到企業(yè)實踐4個月以上；我校歷來重視雙師型教師隊伍建設，出臺了雙師型教師隊伍建設方案。目前，我校已經(jīng)有57位教師被省教育廳認證為“雙師型”教師。
??? 今年,一位專業(yè)課教師獲得了全國“創(chuàng)新杯”教學設計與說課比賽一等獎，二人獲得省優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎，三人獲得市級優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎，六人獲得市級教師基本功比賽一等獎。
3.2.4課程建設
??? 學校有嚴格的課程管理制度，各專業(yè)課程體系完整，在對崗位綜合職業(yè)能力要求透徹分析的基礎上，進行了系統(tǒng)分解和整理，形成了各專業(yè)的“職業(yè)工作任務分解表”，根據(jù)此表形成專業(yè)課程核心技能及標準，制定各專業(yè)教學大綱并認真執(zhí)行。依據(jù)培養(yǎng)目標要求進行課程設置，制定課程目標，確定課程內(nèi)容。
??? 每年我們都通過各種形式，就企業(yè)業(yè)務流程、企業(yè)文化、企業(yè)對員工的要求、用人單位所需要的工作崗位、已畢業(yè)學生所從事的工作崗位、學生在就業(yè)實習等方面存在的問題、用人單位和已畢業(yè)學生對專業(yè)課程設置和教學內(nèi)容的建議等等進行市場調(diào)研和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查。然后，匯總調(diào)研結(jié)果，得出結(jié)論，并對其進行分析。根據(jù)職業(yè)崗位變化需要，設置、調(diào)整課程及更新、補充課程內(nèi)容，調(diào)整教學大綱和教學計劃，并落實在課堂教學中。
?3.2.5人才培養(yǎng)模式改革
依據(jù)經(jīng)濟社會需求，確定人才培養(yǎng)目標、規(guī)格，改革人才培養(yǎng)方案。根據(jù)本地區(qū)經(jīng)濟與社會發(fā)展對高技能專門人才的實際需求，基于專業(yè)崗位典型工作任務，以能力培養(yǎng)為主線，將職業(yè)資格認證課程內(nèi)容融入到專業(yè)課程體系。有專業(yè)指導委員會對人才培養(yǎng)目標進行恰當?shù)亩ㄎ唬桓鶕?jù)培養(yǎng)目標，設計培養(yǎng)規(guī)格；根據(jù)培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格制定人才培養(yǎng)方案，
人才培養(yǎng)方案擁有科學的理論、實踐教學有機整合的模塊化課程體系。
任務驅(qū)動實境育人，改革人才培養(yǎng)的教學模式。根據(jù)培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格與培養(yǎng)方案，以校內(nèi)、校外實習實訓基地為載體，采用“任務驅(qū)動、實境育人”的人才培養(yǎng)模式，采用“項目引導”、“任務驅(qū)動”、“學訓交替”等多種工學結(jié)合適合職業(yè)教育目標的課程組織模式。通過畢業(yè)生的社會反饋，畢業(yè)生適應本地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展的需求。在今年全國技能競賽活動中，榮獲三個一等獎，六個二等獎，兩個三等獎的好成績。
??? 建立學生成長檔案，改革人才培養(yǎng)的評價模式。專業(yè)教師進行了廣泛的市場調(diào)研，在社會需求方面、人才培養(yǎng)目標與定位方面、教學模式方面、專業(yè)培養(yǎng)模式方面、工學結(jié)合方面進行了深入分析，制定了本專業(yè)的實施性教學計劃，每年進行滾動修訂，逐步完善。學校依據(jù)實施性教學計劃和學生德育培養(yǎng)目標，實行學分制建設，把學生學習成績與德育教育緊密結(jié)合起來。
3.2.6信息化教學
??? 我校所有48個教室都是多媒體教室安裝有最為先進的多媒體一體機，我校教師普遍能夠制作和運用多媒體課件等先進教學手段教學。舉辦PPT制作培訓，開展微課教學應用展示會，教師信息化教學水平普遍提高;充分利用智慧課堂進行教學和教學管理，采取多種方式管理教師采用信息化教學。
3.2.7實訓基地
學校充分結(jié)合校內(nèi)實訓基地的實訓設備和實訓資源，聘請具有豐富實踐經(jīng)驗的企業(yè)專業(yè)技術人員到校內(nèi)指導教學實踐活動，推動校內(nèi)實訓基地的工學結(jié)合和工學交替。從設備、技術、管理、質(zhì)量安全等方面模擬營造真實的職業(yè)環(huán)境和職業(yè)氛圍，改進校內(nèi)實訓基地逐漸向企業(yè)工作環(huán)境靠近，提高實訓教學的真實性。規(guī)范校內(nèi)實訓基地的制度化、科學化、企業(yè)化管理，在現(xiàn)有管理制度基礎上，制定全面的各實訓室管理制度和管理規(guī)范，加強實訓過程質(zhì)量監(jiān)控體系的建設，提高實訓質(zhì)量和設備的利用率。
?學校2007年被國家教育部授予“電工電子與自動化技術國家級實訓基地”；2012年被鄭州市教育局認定為“鄭州市中職學校電工電子與自動化技術師資培訓基地”等榮譽。結(jié)合地域經(jīng)濟發(fā)展走向及本地企業(yè)特點，大力開展校外實訓基地參與學校實訓教學及多元制教學模式的改革。加強與現(xiàn)有實習企業(yè)的深度合作。充分利用企業(yè)資源，聘請企業(yè)技術人員擔任實踐教學的指導教師，進行生產(chǎn)過程的專題報告、分析具體生產(chǎn)案例、共同研究基于生產(chǎn)過程實踐教學環(huán)節(jié)的設計。為工學結(jié)合創(chuàng)造良好的條件，同時也可提高教師實踐教學水平和提升學生的實際工作能力。
現(xiàn)代制造系相關專業(yè)實訓設備
|
序號 |
名?? 稱 |
儀器設備 |
主要實訓項目 |
|
|
臺/套/室 |
總值 |
|||
|
（萬元） |
||||
|
1 |
單片機設計與調(diào)試 |
30 |
90 |
單片機編程調(diào)試 |
|
2 |
光機電一體化（PLC） |
30 |
150 |
PLC技術 |
|
3 |
電子產(chǎn)品裝配 |
36 |
100 |
儀器儀表使用、焊接等 |
|
4 |
制冷技術綜合實驗室 |
20 |
80 |
空調(diào)、制冷實訓及考核 |
|
5 |
智能樓宇 |
6 |
36 |
智能樓宇相關 |
|
6 |
智能家居 |
12 |
72 |
智能家居相關 |
|
7 |
智能家居體驗中心 |
1 |
40 |
智能家居體驗教學 |
|
8 |
戶式中央空調(diào) |
6 |
60 |
中央空調(diào)組裝與維護 |
|
9 |
電氣安裝 |
11 |
120 |
工業(yè)用電、家用電綜合布線 |
|
10 |
液壓與氣動 |
6 |
30 |
液壓與氣動技術 |
|
11 |
機器人 |
6 |
260 |
機器人技術應用 |
|
12 |
PCB智能創(chuàng)客中心 |
1 |
20 |
PCB制板 |
|
13 |
機械基礎實訓室 |
10 |
40 |
機械技術實訓 |
|
14 |
液壓與氣動綜合實訓 |
4 |
130 |
液壓泵站、油路參數(shù)調(diào)試等 |
|
15 |
通用機電設備 |
4 |
120 |
通用機電技術應用 |
|
16 |
電機裝調(diào) |
11 |
110 |
電機安裝與調(diào)試 |
|
17 |
給排水 |
6 |
60 |
消防、生活用水管路安裝與自動控制 |
|
18 |
冷庫 |
2 |
80 |
冷庫控制技術 |
|
19 |
電梯 |
1 |
50 |
電梯保養(yǎng)與維護 |
|
20 |
維修電工 |
30 |
60 |
維修電工 |
|
21 |
組裝調(diào)試生產(chǎn)線 |
1 |
75 |
電子產(chǎn)品組裝與調(diào)試 |
|
22 |
電機與變頻技術 |
12 |
60 |
電機與變頻技術 |
|
23 |
數(shù)控車、銑 |
18 |
180 |
數(shù)控車、銑 |
|
24 |
柔性生產(chǎn)線 |
1 |
60 |
機電技術應用 |
|
25 |
施耐德電工實訓室 |
1 |
40 |
電工基礎實訓 |
|
26 |
金工實習工廠 |
1 |
200 |
金工實習 |
|
27 |
小家電維修 |
1 |
30 |
小家電維修 |
|
28 |
電工實訓考核實訓室 |
20 |
40 |
電工實訓考核 |
? ?信息技術系相關專業(yè)實訓設備
|
序號 |
名?? 稱 |
儀器設備 |
主要實訓項目 |
|
|
臺/套/室 |
總值 （萬元） |
|||
|
1 |
網(wǎng)絡綜合布線實驗室1 |
1 |
100 |
網(wǎng)絡綜合布線 |
|
2 |
網(wǎng)絡綜合布線實驗室2 |
2 |
60 |
網(wǎng)絡綜合布線 樓宇智能化 |
|
3 |
銳捷網(wǎng)絡實驗室 |
6 |
100 |
企業(yè)網(wǎng)絡搭建與應用 服務器搭建 |
|
4 |
智能樓宇 |
20 |
70 |
智能樓宇相關 |
|
5 |
計算機組裝與維護 |
48 |
30 |
電子產(chǎn)品組裝與調(diào)試 |
|
6 |
物聯(lián)網(wǎng)技術實訓室 |
2 |
300 |
物聯(lián)網(wǎng)技術實訓 |
|
7 |
通用機房 |
1000 |
700 |
與計算機相關的實訓課程 |
|
8 |
商品E化 |
25 |
15 |
電子商務商品拍攝 |
|
9 |
客戶信息服務 |
48 |
30 |
客戶信息服務實訓 |
|
10 |
網(wǎng)絡安全實訓室 |
48 |
100 |
網(wǎng)絡安全實訓室 |
|
11 |
虛擬仿真實訓室 |
64 |
90 |
虛擬仿真實訓 |
藝術設計系相關專業(yè)實訓設備
|
序號 |
名?? 稱 |
儀器設備 |
主要實訓項目 |
|
|
臺/套/室 |
總值 （萬元） |
|||
|
1 |
客服服務及酒店管理 |
1 |
50 |
客房服務及酒店管理 |
|
2 |
美容美發(fā) |
1 |
40 |
美容美發(fā)實訓 |
|
3 |
茶藝室 |
1 |
20 |
茶藝實訓 |
|
4 |
畫室 |
1 |
10 |
素描等相關課程 |
|
5 |
會計電算化實訓室 |
1 |
50 |
會計電算化等相關實訓 |
|
6 |
錄播教室 |
1 |
100 |
錄播 |
|
7 |
校園電視臺 |
1 |
200 |
影音視頻制作合成 |
|
8 |
其他應用軟件 |
7 |
400 |
各專業(yè)應用軟件實訓 |
3.2.8教學資源建設
??? 完成了200兆光纖專線接入因特網(wǎng)，改造多媒體教室，建設學生網(wǎng)絡閱覽室；學校建有電子資源庫，包括了教案、課件、微課、優(yōu)質(zhì)課視頻、參賽作品、試題庫等，實現(xiàn)了教學資源共享。
?? ?3.2.9教材選用
學校制定了《教材管理規(guī)定》和《校本教材的開發(fā)及管理規(guī)定》，嚴格教材開發(fā)、選用、采購程序。除德育課教材嚴格采用教育部指定教材外，教材的選用經(jīng)過教研室討論研究后，專業(yè)部把關簽字，經(jīng)教務處審核，報主管教學副校長審批通過后，由專門的教材管理人員通過嚴格的采購程序進行采購。開發(fā)校本教材，編寫了《新編單片機技術應用項目教程》《綜合布線設計與施工》《原畫設計》《商務英語翻譯》《會計電算化（暢捷通T3-營改增版）》等10余本，深受師生歡迎。
3.2.10國際合作
國際合作項目正式落地。經(jīng)過前期籌劃和醞釀，我校于2018年10月和韓國映像大學簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議。雙方將在學生專業(yè)深造、專業(yè)共建、教師交流等方面開展國際合作。
3.3教師培養(yǎng)培訓
繼續(xù)教育、終身學習是教師這個職業(yè)必修課。只有不斷學習、更新知識，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，才能更好的履行教書育人的職責。我校每年都會有計劃、有針對性的選派教師參加培訓，還會結(jié)合學校工作重點開展校本培訓，通過培訓教師不斷吸取新的教育理念，職業(yè)道德水平普遍較高，教書育人的能力普遍增強，保證了高質(zhì)量的教育教學。
??? 2018年參加鄭州市人社局組織的專業(yè)技術人員繼續(xù)教育，網(wǎng)絡授課30學時，面授60學時，共90學時；2018年暑期，有12位教師參加了省級“雙師型”教師培訓，培訓內(nèi)容涉及公共基礎課師資培訓、專業(yè)課骨干教師培訓、專業(yè)課教師企業(yè)實踐。56位教師參加了北京教育學院暑期培訓。
3.4規(guī)范管理情況
3.4.1教學和科研管理
學校以狠抓教學質(zhì)量，提升辦學水平為依據(jù)，狠抓教學管理。建立教學檔案，落實教學常規(guī)檢查，狠抓教學管理。建立符合中職教育實際和中職學生特點的教學模式，我校領導深入教學一線聽課議課，積極參與教科研課題研究，在廣泛調(diào)研基礎上，構(gòu)建起有用、有趣、適宜的教學課堂。建立了“教務處--專業(yè)系部—工作室”立體交叉的教學管理組織機構(gòu)，崗位職責明確，教學工作運轉(zhuǎn)規(guī)范、高效、有序。定期召開教學工作會議，解決教學管理和教學事務問題，推進教學改革工作；系部主任、工作室主持人以及各首席教師都堅持上課聽課，能夠全面深入的掌握教學一線的情況，同時擔任教科研的項目負責人或參與指導教科研工作。
??? 我校有健全的教學管理制度，并在日常的教學過程中嚴格落實。以“三課一會”教學活動為抓手，加強教師的聽課、評課、說課和教研活動的參與意識，從而營造濃厚的教科研氛圍。基于能力目標、任務訓練、教師主導和學生主體的課堂研究，是我校加強教師教學研究和專業(yè)化發(fā)展的重要舉措。
??? 加強教學檔案的過程管理，除了教學計劃、進度、總結(jié)，每學期都對教案、作業(yè)情況進行檢查，每天進行教學秩序檢查，并詳細記錄。對教師教學質(zhì)量的監(jiān)控與評價是促進教師教學工作的有效手段。主要有教師間聽評課、學生評教等，教學質(zhì)量監(jiān)控和評估指標體系的完善，對教學質(zhì)量的提高起到了重要作用。
科研管理
??? 打造研究性團隊是我校教師專業(yè)發(fā)展的更高目標。學校一直重視教科研工作，學校鼓勵教師就教育教學問題開展研究，及時總結(jié)，也有激勵措施。學校要求每位教師都要針對自己專業(yè)和班級管理工作發(fā)表論文，另外要進行教學反思，反思對象是自己課堂教學的具體問題，反思內(nèi)容或者是不足之處的自省、改進提高或者是滿意之處的總結(jié)提煉共享。
老師們教科研的熱情很高，取得了一系列成績。2018年發(fā)表CN級論文32篇，其中一篇發(fā)表在核心期刊，完成省市級課題7個，參與參編著作15本。
3.4.2學生管理
學生會干部隊伍建設。學生會是政教處的指導下組建的一直全心全意為同學們服務為宗旨的學生組織，用以保證學校和同學們的學生生活有序開展的組織。有了學生會的這個組織，加強了我校校園安全、班級量化考核、校內(nèi)值班、活動。
??? 嚴格執(zhí)行學校學生管理制度。本學期結(jié)合我校實際情況，政教處分別對每位學生發(fā)了學校《鄭州市電子信息工程學校學生手冊》。手冊對學生行為的規(guī)范，對學生行為養(yǎng)成給出了標準，同時在學生軍訓結(jié)束后，開始全面為時兩天的入學教育學習，由班主任親自帶領學生認真學習，對學生進行了入學前的全面教育。
大力開展“文明禮儀”活動，將思想品德高尚、文明禮儀規(guī)范的學生樹立為榜樣。充分利用好每周一的升旗儀式，做好表彰獎勵，鼓勵先進、弘揚正氣。
為了全面徹底排除校園內(nèi)暴力事件或危險事件的發(fā)生，政教處每天安排處室成員輪流值班，在門衛(wèi)保安的的配合下，進行對學生上下學巡邏，定期開展安全教育和禁止攜帶危險品教育，對違紀學生及時處理，為學校的安定、安全打下堅實基礎。
為提高在校學生的禁毒意識，學校政教處落實上級文件精神，由專職政教員負責開展禁毒工作，全校學生注冊學習賬號，班主任教師在網(wǎng)站和App上授課，學生按時學習完成網(wǎng)絡教學課程。除此之外，為普及禁毒知識，學校分兩次邀請鄭州市齊禮閻強制隔離戒毒所孫勝美主任和五大隊副教導員張廣振教官來校進行開展禁毒宣傳和開展講座。通過宣傳和講座，提高了廣大學生的拒毒、識毒、防毒意識，增強了抵制毒品的能力，調(diào)動了廣大師生參與禁毒活動的主動性和積極性，收到了良好的社會效果。
?3.4.3財務管理
??? 我校根據(jù)上級有關文件規(guī)定，制定了《財務管理辦法》，對領導職責、財務人員崗位職責、審批權(quán)限、報銷審批流程等方面作了詳細的規(guī)定。在經(jīng)費開支和財務管理方面提出了具體要求，還對學校的國有資產(chǎn)管理提出了管理辦法。制定了《差旅費管理辦法》，對差旅費的管理提出了更具體的要求。在政府采購方面，從備案審批、招投標、合同簽訂、供貨驗收方面均嚴格執(zhí)行財政部門的政府采購政策。
3.4.4后勤管理
后勤管理方面各項規(guī)章制度完善，包括《配電室安全管理制度》、《食品安全管理制度》、《班級公物檢查管理制度》、《固定資產(chǎn)管理制度》、《財務管理制度》等。
3.4.5安全管理
堅持“五到位”，建設平安校園。職責到位。實施校園安全一把手工程，實行“黨政同責、一崗雙責”制度，層層簽訂安全承諾責任書；教育到位。通過課堂教學、專題講座、應急疏散演練、演講、板報、廣播等多種形式對全體師生進行法制安全教育；檢查到位。嚴格執(zhí)行校園安全“日巡查、周檢查、月排查、季總結(jié)”制度，建立重點部位建賬、排查、管制刀具檢查，聘請第三方專業(yè)人員學校的安全工作進行全面檢查；與兄弟職業(yè)學校開展安全互查；學習到位。學習《食品衛(wèi)生安全法律法規(guī)》，規(guī)范食堂管理；考核到位。制定了安全工作獎懲制度，將安全教育管理作為對各部門及每位教職工考核的重要內(nèi)容，實行安全責任一票否決。學校全年沒有發(fā)生安全事故。
政教處安排專人負責學生安全教育平臺，負責通知、督促班主任教師的網(wǎng)絡授課，要求班主任教師通知學生按時完成學生安全教育平臺的活動學習和安全作業(yè)。每月月底定期開展消防逃生演習，政教處組織消防支隊警官來校開展消防逃生演練安全培訓，對我校深入組織和開展系統(tǒng)消防安全，強化師生消防安全知識培訓方面，取得了比較明顯的成效。
3.4.6管理隊伍建設
??? 在落實系部管理制度的基礎上，繼續(xù)理順和完善教學、德育、后勤、安全、績效、科研、人事、財務、資產(chǎn)等方面的管理制度或標準，建立健全與系部運作機制配套的各項工作規(guī)程，形成科學、規(guī)范、精細的學校管理制度體系，為學校的后續(xù)發(fā)展，提供保障。
??? 持續(xù)做好管理干部隊伍建設。長期深入開展干部隊伍培訓,提高干部隊伍的政治素養(yǎng)、業(yè)務素質(zhì)和執(zhí)行能力。充分利用黨委會、校務會、行政會的工作平臺，做好干部校本培訓，樹立工作即是培訓的工作觀。嚴格執(zhí)行《鄭州市電子信息工程學校干部獎勵性績效期末考核辦法》，細化中層管理干部、基層管理干部的工作責任和要求，引導管理人員不斷提升崗位勝任力。幫助基層干部提高工作境界，在工作中磨煉自己，完善自己，在工作方法、工作態(tài)度、工作精神上成為學校全體教職員工的表率。
3.4.7管理信息化水平
我校大力構(gòu)建校園數(shù)字空間，擁有覆蓋所有班級的教學監(jiān)控系統(tǒng)，建有多媒體教室48個，配有最為先進的多媒體一體機，實現(xiàn)了教學環(huán)境數(shù)字化，教學資源數(shù)字化、教育應用數(shù)字化、教育管理數(shù)字化。今年云信息管理平臺系統(tǒng)的建立，使我校數(shù)字化、信息化教學管理和資源建設更上一個臺階。
3.5德育工作情況
構(gòu)建“一心雙環(huán)”學生自制管理模式。團委（一心）工作依據(jù)共青團改革方案，“一心雙環(huán)”模式開展學生自我管理、自我提升。團委制度逐漸完善，實施團委學生干部例會制度（一周一次）、團支書例會制度（兩周一次），總結(jié)現(xiàn)階段工作，布置開展近階段工作，提升個人自我思想道德水平及管理能力，為有序開展工作打好基礎。
學生會（一環(huán)）作為作為學生管理主要團體，在團委（一心）的指導下，依照學校的各項規(guī)則章程開展工作，充分發(fā)揮作為學校團委、政教聯(lián)系同學的橋梁紐帶作用，管理學生使學校教學、衛(wèi)生、宿舍及各項活動正常有序開展。
社團聯(lián)合會（一環(huán)），在團委指導下，社團活動有聲有色。社團現(xiàn)有20個，在社團輔導老師的帶領下，開展社團活動，從寫學期計劃、社團招新、集合簽到、填寫活動臺賬、社團展示到學期總結(jié)，由社團聯(lián)合會學生干部全權(quán)負責。
學校社團項目越來越多、越來越豐富。在校領導的支持和校團委的指導下，社團開展豐富多彩的活動以豐富學生的課余生活，如：科技文化藝術節(jié)閉幕式上的文藝展示、籃球比賽、校園歌手大賽等。合唱比賽等紅歌合唱比賽活動是我校圍繞“愛祖國 愛人民”這一大主題，以“弘揚革命精神，建設和諧校園”為指導思想，以班級大合唱形式開展，通過激烈的角逐，評出了一、二、三等獎。為了我們的民族繁榮昌盛、興旺發(fā)達，我們必須繼承前輩的光榮傳統(tǒng)，弘揚革命精神，明確自身肩負重任，通過活動進一步激發(fā)了廣大學生的愛國熱情，增強了同學們的民族自信心，展現(xiàn)出了全體師生奮發(fā)激昂、積極向上的良好精神風貌。
軍事訓練。按照訓練方針和訓練大綱，對在校新入學學生實施軍事教育和訓練。目的是進一步樹立青年學生的愛國主義思想，增強國防觀念，加強組織性紀律性。同時通過軍事訓練掌握一定的軍事知識,增強學生體質(zhì)。
野外生存活動。野外生存拓展訓練是我校為了增強新生社會適應能力、野外生存能力的綜合訓練。學校充分利用校外資源，由政教處和德育工作室組織學生，積極開展多樣化的德育教學實踐活動。這些活動堅持工學結(jié)合、知行合注重教育與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合，突出做中學、做中教，強化教育教學實踐性，把校內(nèi)教育與校外教育緊密的結(jié)合起來，切實加強社會實踐活動的效果，更提升了學生的綜合素養(yǎng)和學校的德育水平。
文明交通安全行活動。12月10日，我校90余名的志愿者們來到中原路伏牛路、中原路秦嶺路輪崗執(zhí)勤，進行了指揮交通和扶小黃車的志愿者活動。有力的推進了“文明交通進學校”活動的深入開展。
3.6黨建情況
中共鄭州市電子信息工程學校委員會現(xiàn)有5個支部共有黨員112人，其中在職黨員88人，離退休黨員24人。在教育局黨組的正確領導下，學校黨委帶領全體黨員在學校的全面發(fā)展中充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，有效提高了廣大黨員教師思想水平、業(yè)務水平。
（一）以政治理論學習和形勢教育為切入點，加強思想政治建設
認真學習貫徹黨的十九大精神，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦。
2018年學校黨委圍繞十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想開展豐富多彩的政治理論學習活動，采取黨委中心組、黨員大會、支部會、黨課等形式組織全體黨員的學習，召開全體教工會組織學習。團委組織團員上團課學習十九大精神。利用周一升旗儀式在全校師生大會上宣講十九大精神。在全校營造迎接十九大、學習十九大的環(huán)境氛圍，使用校園大屏幕、數(shù)字終端、櫥窗、墻報等形式對十九大進行宣傳解讀，讓師生了解十九大的精神，統(tǒng)一全校師生的思想、確定新的指導方向。引導黨員、教師圍繞國家中心城市建設、創(chuàng)建國家區(qū)域性教育中心、學校重點工作深入學習報告內(nèi)容，深刻領會報告精神，積極思考學校發(fā)展，把全部的精力和熱情投入到自己的中心工作中去。在學習的過程中我深刻地認識到作為中職學校，我們要堅持社會主義辦學方向，堅持黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，切實通過軟實力的提升，來補齊學校硬件的短板，努力把我校建設成特色鮮明、品質(zhì)卓越的中職名校，滿足人民日益增長的享受更高質(zhì)量職業(yè)教育的需求。學校要下大力氣深化教育教學改革，加強師資隊伍建設，提高教師隊伍思想道德水平和教育教學水平，不斷提高教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)全員育人、全方位育人、全過程育人，回答好為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人以及如何培養(yǎng)人這個根本問題，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設者和可靠接班人。
學校黨委按照上級的統(tǒng)一部署，深入開展“兩學一做”學習教育，增強黨員黨性意識，發(fā)揮黨員在發(fā)展改革中先鋒模范作用。重點抓好“三會一課”、專題黨課、專題研討、專題民主生活會、支部組織生活會、民主評議黨員、巡視整改落實等關鍵環(huán)節(jié)，要求廣大黨員干部切實增強 “兩學一做”學習教育的思想自覺和行動自覺。同時，要求廣大黨員干部對照“四講四有”標準，深入教學一線、深入師生，了解民意，查找問題，服務師生，著力解決精神懈怠、信念缺失、不負責任、不敢擔當，有令不行、有禁不止、自行其是等問題；中層以上干部每周至少要聽一節(jié)課，并及時公布領導干部聽課情況，給廣大黨員教工做出了表率。堅持黨員民主評議制度，時刻使黨員教師牢記黨的宗旨，保持先進性，在各自教育教學工作中發(fā)揮先鋒模范作用。在教師中樹立和擴大黨員的形象和影響力，從而保證學校教育教學工作的順利進行。
加強教師的政治理論學習，不斷提高教師政治理論水平。教職工學習主要與校本培訓和終身學習相結(jié)合，以提高教職工隊伍整體素質(zhì)為目標，以加強師德師風建設為重點，開展了愛事業(yè)、愛學校、愛學生等一系列思想政治教育和師德師風教育，如舉行骨干教師示范課展示活動、青年教師校本培訓、道德講堂等等，目前，全體教師的思想道德建設和業(yè)務水平進一步提高，為人師表、敬業(yè)愛生的師德形象得以樹立。
注重輿論宣傳，擴大學校影響力和知名度。圍繞學校改革發(fā)展目標，抓好校內(nèi)外宣傳。改善校內(nèi)宣傳設施，在重點時段、節(jié)慶日等，充分利用校園網(wǎng)、微信公眾號、廣播站、宣傳欄、電子屏等設施，開展宣傳教育，營造濃厚氛圍。與教育電視臺簽訂合作協(xié)議，認真挖掘報道學校的辦學成效、辦學特色、辦學經(jīng)驗、創(chuàng)新作法、黨建亮點等，被鄭州教育信息網(wǎng)累計采寫并更新網(wǎng)絡動態(tài)新聞100多篇，起到了良好的輿論引導作用，擴大了學校影響力。加強對校園網(wǎng)和有關學校論壇、微博、貼吧等的監(jiān)控與管理,積極開展校園網(wǎng)絡思想文化建設，全年沒出現(xiàn)重大網(wǎng)絡輿情狀況。
（二）以班子建設為根本，強化學校黨的組織建設
1.加強黨政班子建設。黨政領導堅持民主集中制原則，做到職責分、思想合，工作分、目標合，崗位分、行動合；分工不分家，以長補短，團結(jié)奮進。堅持“四個經(jīng)常”（思想經(jīng)常見面，工作經(jīng)常商量，情況經(jīng)常通氣，黨風經(jīng)常自檢）；落實“五同”（目標同向，規(guī)劃同訂，工作同步，考核同規(guī)，獎懲同享），形成了求真務實、團結(jié)協(xié)作、開拓進取的良好風氣。
??? 2.嚴格要求，強化監(jiān)督考核，樹立黨員干部良好形象。完善中層干部競爭上崗制度，制度實施《鄭州市電子信息工程學校干部獎勵性績效期末考核辦法》，實施干部任職工作分工責任制，強化對干部的考核與監(jiān)督。召開干部研討會，加強對干部培訓，豐富干部隊伍的管理經(jīng)驗，促進干部能力提升。
??? 3.積極探索新形勢下黨員教育、管理、監(jiān)督的新機制，???? 不斷優(yōu)化黨組織的結(jié)構(gòu)和活力，加強黨員隊伍建設。落實“三會一課”規(guī)定，堅持定期召開黨員大會、黨委會、黨小組會。同時定期召開行政會議，確保黨政一班子大事有共識，小事能落實。在按規(guī)定比例收繳黨費、發(fā)展黨員、校務公開等方面，也都能規(guī)范程序、嚴格落實。認真落實黨員評議制度。積極推進干部人事制度改革，教師聘任工作，努力搞好后備干部、積極分子培養(yǎng)工作。實際工作中，緊緊圍繞學校中心工作，大力弘揚“有為才有位”的思想，讓“想干事的有舞臺，能干事的有平臺，干成事的有地位”。在加強黨員隊伍建設的同時，十分注意解決與群眾切身利益相關的實際問題，為教師排憂解難，如幫助解決教工孩子的上小學問題，遇教職工生病或紅白喜事，黨政班子主動慰問，把友情、親情、熱情送到群眾的心坎上。
4.加大基層黨建投入保障力度
每年學校預算編制時確保基層黨組織工作經(jīng)費，包括黨員學習培訓、學習資料等。??
（三）以師德建設為依托，大力加強黨的作風建設
1、以制度建設為保障，提高師德水平。思想政治工作必須輔以一定的行政手段，使教師的言行有規(guī)可依、有章可循。通過制定教師教育教學及實訓規(guī)章制度，年度考核，師德表現(xiàn)與評先掛鉤，凡違規(guī)將一票否決等，建立完善教師考評機制，監(jiān)督和規(guī)范教師的教育教學行為，并加大檢查公示力度，防堵結(jié)合、罰教并舉，使教師輕易不敢“觸雷”。
2.以“亮身份、做表率”活動為抓手，激勵黨員教師在崗位上閃光。在黨員教師教育中，以“六堅持”強化思想建設和師德師風建設，即堅持理想信念，增強信心;堅持解放思想，開拓進取;堅持真抓實干，求真務實;堅持以身作則，廉潔自律;堅持真理原則，弘揚正氣;堅持嚴謹治學，精細實恒;堅持無私奉獻，為人師表。黨員教師的自律意識提高了、責任感增強了、進取心提升了，目前學校業(yè)務骨干、教學標兵黨員教師占到80%以上。黨員教師勇挑重擔，率先搞教研、帶競賽、搞課改，在國家、省市技能比賽活動中屢屢獲獎，教育教學質(zhì)量顯著提升，涌現(xiàn)出了一批先進典型。
（四）以教育教學為中心，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用
1.以“雙師型教師”評選為契機，提高教師教育教學及水平。加強課堂教學指導，通過上好研究課、示范課達到引路子、定調(diào)子的目的；采取手把手指導、面對面講析，走出去、請進來,校際教研交流等方式方法，快速提高教師的教育教學水平。本學期學校有多名教師在省市優(yōu)質(zhì)課、說課、基本功大賽中獲獎。
2.根據(jù)職業(yè)教育特點實行系部制改革及獎勵性績效工資改革，激勵黨員教師勇挑重擔，做教育教學改革的先行者、排頭兵。極大地激發(fā)了全體教師投身一線教學的熱情。近年來我校參加省市及全國技能競賽取得優(yōu)異成績，學生一次就業(yè)率不斷提高。
（五）加強黨風廉政建設，增強公仆意識、廉潔從教意識和拒腐防變能力
學校黨委以校務公開為基本載體，以教代會為基本形式，堅定不移地走民主辦學的道路，這也是黨風廉政建設的重要內(nèi)容。幾年來，學校黨政高度重視校務公開工作，完善了實施意見和細則，新訂做了校務公開欄并不斷進行改進和完善，對實施細則規(guī)定的有關項目均予以長期公布；定期召開校務公開監(jiān)督小組成員會議，了解校務公開后黨員和師生的反饋意見，確保從源頭上杜絕腐敗現(xiàn)象。召開以黨風廉政建設為主題的班子會，對每名班子成員提出廉政要求；召開教代會，校長進行述職和述廉；開展了廉政文化進校園活動；積極參加教育局紀委組織的黨風廉政建設的各項活動；近年來學校在更新或添置設備及重大項目實施均按教育局有關規(guī)定，通過政府采購，招投標進行；“三重一大”集體研究決定；進一步完善民主生活會及民主評議黨員等有關制度，健全組織生活，發(fā)揮組織監(jiān)督、群眾監(jiān)督等其它監(jiān)督渠道的作用，建立廉政、勤政、清明的優(yōu)良黨風。
（六）強化監(jiān)督制約機制，加強監(jiān)督，杜絕腐敗
1.加強理論學習，深入開展理想信念和廉潔從政教育，堅持不懈地開展黨紀政紀教育。
2.認真開展正反兩個方面典型教育。利用先進人物進行激勵教育，利用反面典型案例進行警示教育，警鐘長鳴，引以為戒，做好關鍵節(jié)點的提醒工作。
3.全面推行校務公開、政務公開。學校重大決策都經(jīng)過教代會、理事會討論通過，實行校務公開。開設校務公開網(wǎng)站、監(jiān)督舉報電話及校長信箱，校務公開公示欄，不斷完善查詢、咨詢、投訴等服務項目的范圍，接受群眾監(jiān)督。
4.做好重點崗位、重點工作的監(jiān)督工作。紀監(jiān)人員參與大宗物品招標監(jiān)督工作，嚴格按物價部門審批的項目和標準亮證收費，按財政經(jīng)費管理的規(guī)定執(zhí)行收支兩條線管理。
5.規(guī)范辦學行為，杜絕違規(guī)違紀現(xiàn)象。認真學習省、市有關規(guī)范辦學行為的相關文件精神；禁止在職教師到校外兼課和從事各種有償家教活動，嚴格查處各種違規(guī)收費以及體罰和變相體罰學生的違紀行為，2018年未接到相關問題的投訴。
6.運用監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”，抓早抓小，防微杜漸。經(jīng)常做好提醒工作，加強紀律教育，強化紀律執(zhí)行，讓黨員、干部知敬畏、存戒懼、守底線。
（七）以工會、共青團工作為載體，進一步推進學校社會主義精神文明建設，為黨建工作提供群眾基礎和智力支持
4.校企合作
4.1校企合作開展情況和效果
學校認真貫徹落實中等職業(yè)教育“以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向”的培養(yǎng)目標，確立校企合作辦學意識，積極與國內(nèi)知名企業(yè)進行合作，不斷探索創(chuàng)新校企合作模式、豐富校企合作內(nèi)容，提升校企合作辦學的層次和水平，推動我校各專業(yè)的內(nèi)涵式發(fā)展，
4.1.1 開展企業(yè)調(diào)研，開拓校企合作思路
為擴大學校校企合作的廣度，積極開展企業(yè)調(diào)研，本年度分別到法國施耐德電氣（中國）有限公司、深圳新紅景科技開發(fā)有限公司、福建新大陸科技集團、網(wǎng)龍公司、鳳凰壹創(chuàng)軟件有限公司以及本土企業(yè)河南華豫兄弟動漫有限公司、鄭州風鈴美容服務有限公司、鄭州昭元攝影有限公司、尚品數(shù)碼、河南博雅、新開普電子股份有限公司等數(shù)十家省內(nèi)外企業(yè)進行了實地考察和調(diào)研，與企業(yè)專家、公司領導進行座談交流，了解企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，了解企業(yè)對人才的需求，參觀生產(chǎn)車間，共同探討產(chǎn)教融合、校企合作相關政策，為學校校企合作工作拓寬了思路。
4.1.2成立企業(yè)冠名班，促進校企合作不斷深入
本年度，我校圍繞人才培養(yǎng)模式的探索和實踐，加強學校與企業(yè)的溝通，共與2家企業(yè)新簽、6家企業(yè)續(xù)簽了校企合作協(xié)議，并分別與河南華豫兄弟動畫集團冠名“華豫兄弟班”，深圳市新紅景科技開發(fā)有限公司冠名“新紅景班”、浙江天煌科技實業(yè)有限公司冠名“天煌班”、亞龍智能裝備集團股份有限公司冠名“亞龍班”， 河南博雅彩印有限公司冠名“博雅班”，鄭州昭元攝影有限公司冠名的“昭元班”等。校企合作冠名班著重在人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、課程開發(fā)、資源共建、頂崗實習、學生就業(yè)等方面與企業(yè)進行全面合作。校企雙方共同制訂教學計劃、課程設置、實訓內(nèi)容，學生的基礎文化課和專業(yè)基礎課由學校負責完成，專業(yè)核心課程由學校和企業(yè)共同完成，學生的教學實習、頂崗實習由企業(yè)安排，畢業(yè)后企業(yè)擇優(yōu)錄用冠名班學生到企業(yè)或相關企業(yè)就業(yè)，實現(xiàn)學校人才培養(yǎng)目標與企業(yè)人才需求標準的融合。冠名班的成立增強了班級學生的榮譽感，也為學生及早了解企業(yè)文化和創(chuàng)業(yè)教育提供了平臺。
4.1.3創(chuàng)客基地投入運營，探索校企合作新模式
本年度學校三個創(chuàng)客基地建設已基本完成，并投入運營，引入的三家企業(yè)，現(xiàn)代制造系創(chuàng)客基地與河南華博機電設備有限公司的合作，信息技術系創(chuàng)客基地與深圳新紅景科技開發(fā)有限公司的合作以及藝術設計系創(chuàng)客基地與河南博雅彩印有限公司合作都已達成協(xié)議并開始運營，三個創(chuàng)客基地基本采用公司派駐店長、學校派駐專業(yè)教師共同進行管理，此處，合作企業(yè)派出專業(yè)技術人員為師傅，學校安排學生分批次到基地進行實習實訓，同時跟隨師傅進行實際生產(chǎn)，達到校企雙方共同促進學生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，達到共同育人的目的。
4.1.4共建實訓基地，拓展社會服務功能
學校根據(jù)專業(yè)設置和實訓教學需求，本著“優(yōu)勢互補、互惠互利”的原則積極與多家企業(yè)共建校內(nèi)外實訓基地。2018年3月與施耐德電氣（中國）有限公司，北京碧播中心共同建設施耐德電氣工程實訓室，該實訓室施耐德電氣（中國）共捐贈設備40萬元，學校提供實訓室基礎建設和配套設施，實訓室已投入教學使用，并于今年7月成功舉辦施耐德第一期全國性的師資培訓班。2018年7月與北京紅亞華宇科技有限公司共建計算機網(wǎng)絡空間安全實訓室，北京紅亞華宇共贈送網(wǎng)絡安全軟件、硬件及教學資源共計約100萬元，學校提供實訓場地和配套設備，目前實訓已建設完成，已投入教學使用，并積極進行師資培訓和培養(yǎng)。
4.2學生實習情況
學校歷來重視學生的實習工作，為保證學生實習安全有效，制定出了《鄭州市電子信息工程學校學生實習守則》、《鄭州市電子信息工程學校實習及就業(yè)管理制度》等規(guī)范性文件，并嚴格對照教育部《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》的文件要求，積極開展學生就業(yè)指導、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，轉(zhuǎn)變學生就業(yè)觀念，提高學生思想認識，規(guī)范學生實習行為，養(yǎng)成良好職業(yè)素養(yǎng),從思想上轉(zhuǎn)變學生好高騖遠、不切實際的就業(yè)觀念，幫助學生樹立吃苦耐勞、從基層做起、從基層學起的工作理念，樹立“先就業(yè)，再擇業(yè)”的思路。根據(jù)具體情況，為保障實習安全有效，并促進地方經(jīng)濟發(fā)展， 2018年學生實習主要以本地企業(yè)為主，積極加強與本地企業(yè)的溝通，考察其中60余家企業(yè)，并與44家企業(yè)建立了聯(lián)系，圓滿完成2016級普通中專371名學生的實習安排。
4.3集團化辦學情況
作為鄭州市電子電工行業(yè)職業(yè)教育校企合作指導委員會秘書長單位，本年度積極完成了電子電工行業(yè)職業(yè)教育校企合作指導委員會的工作計劃，2018年3月在鄭州市電子信息工程學校舉辦了電子電工行指委工作會議。會上通過了電子電工行指委工作章程和年度工作計劃，為行指委工作提供了法律依據(jù)和工作方向。2018年4月，由電子電工行指委主辦的“第二屆中職院校專業(yè)技能中原邀請賽”在鄭州市電子信息工程學校成功舉行。2018年7月由河南省職業(yè)技術教育教學研究室主辦，鄭州市電子電工行指委承辦，北京華航唯實機器人科技股份有限公司協(xié)辦的河南省中職“機器人技術應用”師資培訓以及法國施耐德電氣（中國）碧播職業(yè)教育項目合作學校教師培訓在我校成功舉辦。2018年12月6日，行指委年會與校企合作研討會在新開普電子股份有限公司舉行，共有包含鄭州市教育局副局長葛飛、鄭州市電子電器產(chǎn)業(yè)局副局長馬全志在內(nèi)的副主任及委員共60人參加會議，會議進行了年度工作總結(jié)和2019年工作計劃，會議取得了圓滿成功。
積極參與河南省信息技術職業(yè)教育集團、電子商務職業(yè)教育集團的活動，2018年7月，河南省休閑保健服務職業(yè)教育集團成立，我校成為會員單位，除此外積極參與全國產(chǎn)教融合項目活動，分別加入中國通信工業(yè)協(xié)會信息安全與云計算校企聯(lián)盟，中國電子信息行業(yè)聯(lián)合會物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)教聯(lián)盟，加強與企業(yè)和兄弟學校的交流和溝通，擴大了學校的知名度，促進了學校的發(fā)展。
5.社會貢獻
5.1技術技能人才培養(yǎng)
學校2018年畢業(yè)學生511人，升入高校學生250人，直接就業(yè)學生341人，就業(yè)率96%，經(jīng)用人單位回訪、電話咨詢等方式反饋，用人單位滿意度為95%。本年度我校完成了河南省職業(yè)教育特色院校電子技術應用、機電技術應用、機械制造與加工三個特色專業(yè)建設，從師資力量、專業(yè)發(fā)展方向、專業(yè)建設實力、專業(yè)科研能力等方面都獲得了重大的提升，進一步明確了服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、服務第一產(chǎn)業(yè)振興的人才培養(yǎng)目標。
2018年學校計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)通過了鄭州市重點專業(yè)驗收，被確認為鄭州市重點專業(yè)，以信息化網(wǎng)絡和電工電子為主的新型融合專業(yè)特色更加鮮明，人才培養(yǎng)模式的建立和完善，有效的促進了教育教學質(zhì)量的提升，本年度共獲是國家級技能大賽一等獎3項、二等獎6項、三等獎1項，省級技能大賽一等獎6項，二等獎4項，市級技能大賽一等獎11項、二等獎15項、三等獎12項，電工電子、信息技術類專業(yè)的領先地位長期保持，示范作用不斷增強，為社會培養(yǎng)了高質(zhì)量的專業(yè)技能人才，為推動區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展做出了貢
5.2社會服務
我校充分發(fā)揮專業(yè)技術和專業(yè)師資優(yōu)勢，積極推動競賽成果轉(zhuǎn)化，積極促進兄弟學校專業(yè)教師技術水平提高，分別組織了電子商務師培訓、物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)教師培訓，以及接待了省內(nèi)外各兄弟學校各級技能大賽賽前交流和培訓，通過培訓，提高了參訓教師的專業(yè)水平，也充分展示了我校在專業(yè)技能、專業(yè)師資方面的強大實力和優(yōu)勢，也體現(xiàn)了作為國家級重點學校、河南省特色學校應盡的社會責任。
作為鄭州市人力資源和社會保障局批準的鄭州市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓基地，我校今年繼續(xù)開展專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作。本年度共開設二期培訓， 共培養(yǎng)了包括本校和兄弟學校在內(nèi)的專業(yè)技術人員共200人，開設了包括現(xiàn)代教育技術、計算機網(wǎng)絡等相關課程，聘請專家進行授課，嚴格考勤制度，嚴肅上課紀律，并進行嚴格的考核評價，得到各參訓學員的廣泛贊譽。
學校積極參加志愿者服務活動，將慈善志愿服務活動作為在校中職生學習雷鋒精神、踐行社會主義核心價值觀的有效載體，幫助他人，服務社會，提升自我的廣闊平臺。讓在校的中職生體會到贈人玫瑰手有余香的樂趣以及社會價值感。因此，學校孵化出了愛心織女團等鄭州市志愿服務品牌項目，連續(xù)六年為交通協(xié)管員、留守兒童、環(huán)衛(wèi)工人送去了萬余條愛心圍巾，用雙手將鄭州織成一座溫暖的愛心之城。 “鄭”在關愛項目“我有夢想要發(fā)芽”團體聯(lián)合鄭州市電子信息工程學校志愿者為留守兒童傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
2018年我校“愛心織女團“被評為鄭州市兒童福利院2018年度志愿服務特殊教育項目先進志愿服務集體，愛心織女團負責人苗畬被中共鄭州市委宣傳部、鄭州市精神文明建設指導委員會辦公室、鄭州市民政局、鄭州慈善總會授予第四屆“鄭州慈善大獎”優(yōu)秀慈善志愿者榮譽稱號。
5.3對口支援
學校按照國家資助政策，就讀我校的學生學費全免，對連片特困區(qū)、貧困家庭、建檔立卡家庭、城鎮(zhèn)低收入家庭等滿足資助條件的學生提供助學金，每生享受每年2000元的補助。此外，學校設置了獎學金、勤工儉學崗位等，把組織學生參加勤工儉學和半工半讀作為助學的重要途徑，幫助困難學生順利完成學業(yè)。
?為不斷深化城鄉(xiāng)共建活動，促進農(nóng)村精神文明建設和城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，進一步推動文明單位結(jié)對幫扶工作深入開展，充分發(fā)揮文明單位的示范帶動作用，我校與滎陽市喬樓鎮(zhèn)東郭村開展結(jié)對幫扶。工作開展以來，組織了我校的學生到喬樓鎮(zhèn)東郭村民族小學進行“手拉手”互助互學活動，開展了“我有夢想要發(fā)芽開學第一課”、“慈善一小時澆灌我夢想”等活動，鼓勵全校師生捐款、捐物，使幫扶學校貧困學生和學習困難生得到物質(zhì)上和學習上的幫助，我們也邀請滎陽喬樓鎮(zhèn)東郭村民族小學的同學們來到我校感受文化、科技、書籍的熏陶，為孩子們的夢想插上飛翔的翅膀。
6.舉辦者履責
6.1經(jīng)費
6.1.1政策性資金。資金總額：535萬元，用于智慧校園、數(shù)字校園建設、實訓基地建設、技能大賽基地建設以及實訓設備購置。
6.1.2生均經(jīng)費。生均2100元，2018年經(jīng)費收入536.97萬元。主要用于學校日常辦公開支，水、電費，物業(yè)管理費，招生費，勞務費，臨時工工資，外出交通費，工會經(jīng)費。
6.1.3項目投入。2018年設備購置類資金總額為600萬元，主要用于購買技能競賽設備、實訓耗材，數(shù)字校園應用系統(tǒng)，辦公家具等；修繕類項目資金為500萬元，主要用于改善辦學條件，校舍修繕等；內(nèi)涵類項目資金為260萬元，主要用于德育工作的開展，教育教學及科研活動，繼續(xù)教育，教師下企業(yè)，校企合作專業(yè)與課程體系建設，學校大型活動，實訓室文化建設，黨員內(nèi)涵提升等。
?6.2政策措施
?6.2.1落實辦學自主權(quán)
學校校長全面負責學校各項工作，定期召開校務辦公會議，教職工代表大會，審議表決學校重大工作，保證政務公開透明。學校實行嚴格的干部管理制度，建立部門目標責任制和責任追究制。學校健全師生信訪投訴制度，學校紀委督查確保事事有落實，件件有回音。
倡導服務至上，學校提出以學生為中心，教師為學生服務，干部為職工服務，后勤為一線服務的模式。實行服務對象首問責任制，把服務對象的滿意度作為檢驗各部門教育教學質(zhì)量水平的重要因素。
6.2.2落實教師編制
落實教師編制，實行全員聘任，實施績效管理。對學校全體教職工實行全員聘任，每學年各處、室、系部在全校范圍內(nèi)選聘本部門所需的課任教師和行政職員，對落聘的教師進行培訓，并進行第二次、第三次聘任，對仍然落聘的教師實現(xiàn)待崗跟班聽課。根據(jù)“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則，不斷完善《獎勵性績效工資考核及分配方案》，根據(jù)干部、教師和行政不同的特點，著重從完成工作量和取得的實績等方面進行嚴格、認真、細致、公開、公正的考核，拉開獎勵性績效工資收入差距，受到了教職工廣泛的擁護和支持。
6.2.3出臺提升學校辦學水平的政策和制度
?今年修訂了《章程》、《專業(yè)技術崗位設置積分排序辦法》，出臺了《青年教師培訓、掛職的管理辦法》、《平時考核實施方案》、《校園車輛管理規(guī)定》、《會議室使用管理規(guī)定》等管理規(guī)定和制度，全面提升了學校的辦學及管理水平，使學校各項工作納入規(guī)范化的管理軌道，思路清晰，目標明確，從而擺脫了隨意性的“人治”狀況，走向有嚴密組織管理、有一整套綜合的和分工細致的制度化模式。同時，為保證制度的實施，學校還制訂了考勤、考績檢查評比、獎優(yōu)懲劣等配套辦法和措施，真正做到工作有計劃、落實有措施、檢查有記載、成果有評價。
學校圍繞由“全面普及”轉(zhuǎn)到“全面提質(zhì)”的新要求，進一步確立“制度立校、精致管理”的思想，通過形成符合學校發(fā)展的科學化、規(guī)范化的管理制度，強化學校內(nèi)部管理，向管理要質(zhì)量，向管理要效率。通過制度，規(guī)范教育教學，力爭把教育教學做到最佳的狀態(tài)，努力提升辦學質(zhì)量和管理水平。
7.特色創(chuàng)新
發(fā)展特色：深化系部制改革，開展專業(yè)群建設
為了將專業(yè)優(yōu)勢形成拳頭、凝聚力量，2015年學校改變傳統(tǒng)職業(yè)學校“專業(yè)教研組”的內(nèi)部管理形式，嘗試推行了以專業(yè)群為基礎的“系部制”改革，共組建了“三系一部”、9大工作室，涵蓋了25個專業(yè)。“系部制”改革的基本思路其實就是充分借鑒高職院校的管理模式，做到“簡政放權(quán)”和“資源整合”，充分發(fā)揮專業(yè)的能動性，讓專業(yè)有責任感、讓老師有使命感、讓學生有成就感。在改革的實施過程中，我們圍繞河南省技能大師工作室、鄭州市技能名師工作室的輻射帶動作用，構(gòu)建“省、市、校”三級梯隊，有引領、有帶動、有追趕。經(jīng)過一年的發(fā)展，各工作室都開展了不同特色的校企合作、人才培養(yǎng)、市場對接等工作，發(fā)展了省級工作室1個（劉奇超專業(yè)名師工作室）、市級工作室1個（動漫工作室），對我們的教育教學起到了很大的推動作用。
2018年各專業(yè)群都取得了可喜的成績，電子專業(yè)群、計算機專業(yè)群攻獲得全國職業(yè)院校技能一等獎3項，分別與新大陸、亞龍、華航唯實等企業(yè)成立了訂單班；藝術專業(yè)群與韓國映像大學開展了國際化合作，成立了冠名班，同時也與國內(nèi)博雅、昭元等企業(yè)合作成立了冠名班，校企合作引向深入。
創(chuàng)新點：以工作室、創(chuàng)客基地帶動學校專業(yè)建設
2018年學校下大力氣促進“創(chuàng)客基地”建設，服務三個系部的學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，促進三個專業(yè)群的建設發(fā)展。學校主要采用的是學校提供場地、設備、人員，企業(yè)投入經(jīng)營、管理，讓專業(yè)對接市場、讓學生面對客戶，在企業(yè)文化的熏陶中，在真實商業(yè)環(huán)境的激勵下由內(nèi)而外的產(chǎn)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)意識。目前，學校已經(jīng)建成了“建設供熱通風與空調(diào)系統(tǒng)展示中心”，學生充當售后和維護的工作；成立了“計算機與數(shù)碼產(chǎn)品維修創(chuàng)客基地”可以針對電腦、液晶、手機等數(shù)碼產(chǎn)品的維修和上門服務；成立了“平面設計創(chuàng)客基地和就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務中心”。工作室和創(chuàng)客基地的建設，為學生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供了強大的平臺支持。電子技術應用專業(yè)1623班的學生劉文龍動手能力很強，喜歡鉆研，曾在創(chuàng)客基地和工作室跟隨老師學習。現(xiàn)為河南省技能名師李良工作室成員，主要擅長電子電路、3D打印和家電維修。在創(chuàng)客基地期間，他潛心學習電路板維修，可以幫助社區(qū)居民維修電腦、手機等；在名師工作室，主動學習了3D打印技術、電路板制作，能夠獨立設計生產(chǎn)“小夜燈”、“充電寶”，并自己開設了淘寶商店，擁有自己的微信公眾號，已經(jīng)將自己的部分產(chǎn)品通過電商方式對外銷售。對此，李文龍說：“在創(chuàng)客基地和工作室，通過實踐的方式，讓我學到的技術都得到了檢驗，可以說是一種實戰(zhàn)；在這個學校，我不僅學會了技術，更重要的是培養(yǎng)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思維，找到了解決各種問題的方法。”
8.主要問題和改進措施
存在的問題。部分專業(yè)課教師嚴重短缺；教師考核評價機制有待完善；部分專業(yè)實訓條件不能滿足教學需要，面向社會的短期培訓市場有待進一步開發(fā)。
??? 改進的措施。緊緊抓住批準鄭州市為國家中心城市建設的機遇，繼續(xù)擴大深化與名校、名企合作辦學；完善教師考核評價機制；加快建設智慧校園步伐；積極開拓社會培訓市場；大力提升學生就業(yè)品質(zhì)，確保學校又好又快發(fā)展。
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