- 發(fā)布人：藝術(shù)設(shè)計(jì)系管理員
- 時(shí)間：2024-10-31
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藝術(shù)設(shè)計(jì)系德育副主任張謙強(qiáng)調(diào)紀(jì)律
專業(yè)教師彭瑩志講解繪畫(huà)要點(diǎn)
特聘教師胡羊點(diǎn)評(píng)作業(yè)
專業(yè)教師毛明琪點(diǎn)評(píng)作業(yè)
專業(yè)教師劉佳星做示范
班主任葉思陽(yáng)查看學(xué)生畫(huà)畫(huà)情況
在這個(gè)秋意漸濃的季節(jié)，藝術(shù)設(shè)計(jì)系的師生們迎來(lái)了期待已久的太行山秋季寫(xiě)生教學(xué)活動(dòng)。同學(xué)們走出教室，走進(jìn)自然。紅楓翠柏的太行山為同學(xué)們提供了一個(gè)絕佳的創(chuàng)作平臺(tái)，既可以感受大自然的美妙，又能尋找到藝術(shù)靈感的源泉。
每天早晨政教處赫建富老師和張念老師站在廣場(chǎng)上，目光如炬，他們不僅是在整理隊(duì)伍，還從話語(yǔ)中透露出對(duì)學(xué)生的期望，希望學(xué)生們能夠在這次寫(xiě)生活動(dòng)中，不僅學(xué)到知識(shí)，更能學(xué)會(huì)自律。
此次寫(xiě)生活動(dòng)，學(xué)校特別組織了專業(yè)老師周樂(lè)生、毛明琪帶隊(duì)，他們和同學(xué)們一起體驗(yàn)太行山的自然風(fēng)光與人文魅力。每次集合前，專業(yè)老師們分別走在負(fù)責(zé)班級(jí)的隊(duì)伍前面，帶領(lǐng)學(xué)生前往提前踩過(guò)點(diǎn)的寫(xiě)生地點(diǎn)。到達(dá)目的地后，學(xué)生們迅速散開(kāi)，各自尋找最佳的寫(xiě)生位置。在太行山的腰間，同學(xué)們?nèi)缤粋€(gè)個(gè)忙碌的小蜜蜂，專注地描繪著眼前的美景。清晨的陽(yáng)光剛剛灑在山巒上，霧氣尚未散去，學(xué)生們用心捕捉那一瞬間的美麗；午后的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，斑駁的影子映在畫(huà)紙上，成為靈感的泉源；黃昏時(shí)分，夕陽(yáng)西下，金色的余暉勾勒出山脊的輪廓，令每一位學(xué)生都沉浸在這幅自然畫(huà)卷之中。期間紀(jì)委書(shū)記史秀麗、藝術(shù)設(shè)計(jì)系系主任周樂(lè)生、副主任任素云在各個(gè)寫(xiě)生區(qū)域巡視，確保每個(gè)學(xué)生都能專心致志地完成作業(yè)。
夕陽(yáng)西下，一天的寫(xiě)生活動(dòng)接近尾聲。學(xué)生們帶著自己的作品回到學(xué)校，臉上洋溢著滿足的笑容。晚上，專業(yè)老師開(kāi)始點(diǎn)評(píng)作業(yè)。胡羊老師風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言深深吸引了學(xué)生的注意力，彭瑩志扎實(shí)過(guò)硬的專業(yè)基本功令同學(xué)們折服，毛明琪老師總是氣定神閑的娓娓道來(lái)，劉佳星老師不厭其煩地為同學(xué)們調(diào)整畫(huà)面。各位老師分享了關(guān)于光影、色彩和構(gòu)圖等方面的實(shí)用知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生們用畫(huà)筆記錄下眼前的壯麗景色。學(xué)生們聚精會(huì)神地聽(tīng)著，不時(shí)點(diǎn)頭，或在作品上做筆記。這一刻，他們仿佛忘記了疲憊，只沉浸在藝術(shù)的世界里。
深夜十點(diǎn)，藝術(shù)設(shè)計(jì)系副主任任素云帶領(lǐng)各位班主任前往宿舍查寢。他們輕輕推開(kāi)門(mén)，檢查每個(gè)學(xué)生的睡眠情況，確保一切安好。
藝術(shù)設(shè)計(jì)系的秋季寫(xiě)生教學(xué)活動(dòng)，不僅是一次實(shí)踐課程，更是對(duì)自然與藝術(shù)的深刻理解。學(xué)生們?cè)谶@里只有用心去感受，才能體會(huì)到太行山那青山綠水背后蘊(yùn)含的無(wú)限生機(jī)與活力。期待每位同學(xué)將這次寫(xiě)生的經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為他們未來(lái)創(chuàng)作靈感的源泉，繼續(xù)在藝術(shù)道路上勇敢前行。