- 發(fā)布人：信息中心
- 時間：2024-07-31
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- 來源：藝術(shù)設計系
2024年7月29日，河南省暨鄭州市中等職業(yè)學校美術(shù)設計與制作專業(yè)骨干教師培訓圓滿結(jié)束。
美術(shù)設計與制作專業(yè)骨干教師培訓圓滿結(jié)束
結(jié)業(yè)總結(jié)大會由鄭州市電子信息工程學校藝術(shù)設計系副主任任素云主持，河南省青年美協(xié)副主席胡羊老師對學員作品進行了詳細的講評總結(jié)。
胡羊老師線上總結(jié)評畫
之后學員代表登封中專張小標發(fā)表學習心得，他認為觀念提升第一重要，繪畫定位也很重要，我們身處教學一線，思維不能僵化，要敢于反思，敢于付諸實踐。這是他這次培訓最主要的目的和收獲。
張小標老師的學習心得
隨后鄭州市電子信息工程學校藝術(shù)設計系主任周樂生宣布了此次培訓優(yōu)秀學員的名單，并頒發(fā)了證書和獎品。他向優(yōu)秀學員表示祝賀，他說相信大家這段時間都會有所觸動，無論在繪畫觀念上還是在認識上，都會帶給大家?guī)砩羁痰乃伎迹Ｍ蠹以谂嘤柦Y(jié)束以后，能夠創(chuàng)作更多優(yōu)秀的作品。畫畫是一輩子的事情，他是我們的專業(yè)，也是我們的精神寄托，也期待大家在未來能夠不斷精進專業(yè)充實我們的人生！職業(yè)教育的發(fā)展需要各位老師緊跟時代，在面對AI前沿技術(shù)的沖擊時，我們要深入思考找準定位，不能被時代發(fā)展替代，要學會融會貫通將傳統(tǒng)和前沿緊密的結(jié)合發(fā)展。?
線上總結(jié)大會
最后鄭州市教育科學規(guī)劃與評估中心教研員徐二森做了總結(jié)發(fā)言，省級專業(yè)骨干教師培訓是為了給骨干教師一個更好、更高、更有價值的學習平臺，他認為這次培訓做到了，各位學員在此次培訓學習中都收獲良多，他認為打鐵還需自身硬，只有不斷提升自我才能創(chuàng)造職業(yè)教育美術(shù)領(lǐng)域的新天地。
參與此次培訓的教師們在為期15天的密集學習與實踐中，不僅深化了專業(yè)知識，還掌握了更前沿的教學理念和技能。這種融合了理論與實踐、線上與線下相結(jié)合的多元化培訓模式，無疑為提升中職美術(shù)設計與制作專業(yè)的教學質(zhì)量注入了新的活力。
培訓初期，教師們通過學習河南省教育科學規(guī)劃與評估院教材建設研究室主任趙麗英、鄭州市教育科學規(guī)劃與評估中心師資發(fā)展中心負責人李云飛、河南省委黨校副教授周遠方、河南職教專家范吉鈺對中國當前的社會意識形態(tài)、職業(yè)教育發(fā)展相關(guān)政策及未來發(fā)展規(guī)劃研究的詳細解讀，深入意識到身在職業(yè)教育中的我們應該做些什么、怎么做、做到什么程度？隨后國家一級美術(shù)師李一冉教授、河南省輕工職業(yè)學院教授孫蕊、鄭州市職業(yè)教研室美術(shù)教研中心組組長孟建軍、鄭州攝影行業(yè)協(xié)會副秘書長楊海明分別從國畫、非遺手工藝文化、漢字發(fā)展以及攝影審美等專業(yè)知識領(lǐng)域與老師進行溝通交流，讓老師們重新認識了當下的美術(shù)設計的基本理論、行業(yè)發(fā)展趨勢、最新設計軟件與技術(shù)等。這些理論知識為后續(xù)的實踐教學打下了堅實的基礎(chǔ)，使教師們能夠更全面地理解設計思維的內(nèi)涵與外延。
各位專家進行講座
與各位專家合影留念
在理論學習之后，培訓安排了豐富的線下實踐環(huán)節(jié)。河南省青年美協(xié)副主席胡羊帶領(lǐng)各位學員在太行之巔領(lǐng)略自然風光，從線條到色彩，從實景到設計繪畫，全方位地體驗了從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程。這種“做中學”的方式極大地提高了教師們的美學綜合能力和實際操作水平。培訓實踐期間學員每天提交作品，面對面與交流的機會。通過小組討論、專家講解等形式，教師們能夠深入交流教學經(jīng)驗，分享創(chuàng)作心得，共同探討教學中遇到的問題和解決方案。這種互動不僅加深了彼此之間的了解與友誼，還促進了教學經(jīng)驗的傳承與創(chuàng)新。
學員在太行認真創(chuàng)作
每天完成作業(yè)之后現(xiàn)場交流學習
除去實體教學，課程設置上還充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢，開設了線上課程，讓教師們可以靈活安排學習時間，反復觀看教學視頻，隨時查閱學習資料。這種學習方式打破了時間和空間的限制，提高了學習的便捷性和效率。
馬佳華、繆建國、劉冰淼、田杰、邢大偉等學員作品
此次培訓的圓滿結(jié)束，不僅意味著參與教師們個人能力的顯著提升，更為河南省乃至全國的中等職業(yè)學校美術(shù)設計與制作專業(yè)注入了新的活力與希望。未來，這些骨干教師將把所學知識和技能帶回學校，帶動整個教學團隊的成長與進步，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的美術(shù)設計與制作專業(yè)人才貢獻自己的力量。同時，我們也期待這種多元化、融合式的培訓模式能夠在更多領(lǐng)域得到推廣和應用，為教育事業(yè)的發(fā)展注入更多的創(chuàng)新元素和活力。