- 發(fā)布人：信息中心
- 時間：2023-10-26
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“建筑信息模型建模”賽項團(tuán)隊合影?
獲獎選手登臺領(lǐng)獎
獲獎選手王振豪
該賽項獲獎證書
10月23日至25日，2023年全國職業(yè)院校技能大賽（中職組）“建筑信息模型建模”賽項在廣西壯族自治區(qū)南寧市舉行。鄭州市電子信息工程學(xué)校參賽選手王振豪在青年教練楊帆老師的指導(dǎo)下，在國賽賽場上大顯身手，展示風(fēng)采，最終在此賽項中榮獲個人二等獎。
黨的二十大以及國家“十四五”規(guī)劃均提出了加快數(shù)字中國建設(shè)的目標(biāo)，通過該賽事的舉辦，可有效提升土建類中職師生數(shù)字化素養(yǎng)。大賽以實際工程案例為基礎(chǔ)，模擬實際工作情境，考核選手對BIM 建模軟件的實操能力。通過比賽，促使校企深度融合，讓中職學(xué)校土木建筑類相關(guān)專業(yè)充分了解新職業(yè)“建筑信息模型技術(shù)員”的工作內(nèi)容及崗位核心能力需求，科學(xué)合理制定人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)專業(yè)建設(shè)和課程改革，為行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)出亟需的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。學(xué)校通過備賽與比賽，可有效增強(qiáng)學(xué)生對建筑信息模型建模技術(shù)員崗位的核心能力認(rèn)知，提高建筑施工圖識讀的能力、專業(yè)能力，以及對BIM 建模軟件的實操能力，有效提升中職生的個人信心和職業(yè)自信。
本賽項內(nèi)容主要包括構(gòu)件建模、土建建模和機(jī)電建模三個模塊。競賽聚焦建筑信息建模行業(yè)從業(yè)人員應(yīng)具備的必要知識和技能，依據(jù)實際工程案例，模擬創(chuàng)設(shè)實際工作情境，著重考核選手的 BIM 建模軟件實操能力。參賽選手需具備創(chuàng)建和編輯項目三維數(shù)字模型的技能，能熟悉并依據(jù)相關(guān)BIM標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)任務(wù)要求，基于給定的施工圖紙，熟練建立項目的建筑、結(jié)構(gòu)、機(jī)電專業(yè)的數(shù)字模型、輸出成果、并進(jìn)行可視化處理。該項目包含的技能主要有：計算機(jī)軟硬件使用能力、各專業(yè)施工圖識讀能力、任務(wù)要求解讀能力、土建與機(jī)電建模的實操熟練程度、成果輸出以及可視化處理的能力。競賽以線下形式開展，采用現(xiàn)場實操方式比賽。
“建筑信息模型建模”賽項是鄭州市電子信息工程學(xué)校本年度出征國賽的第五個賽項，也是學(xué)校第一次參加此項目的比賽。一個嶄新的賽項，尚無寶貴經(jīng)驗可循，再加上之前對建筑專業(yè)知識幾乎很少觸碰，年輕的楊帆老師深知自己要多拼命才能不辱使命，她既要不斷提高自身專業(yè)知識和專業(yè)技能，又要不斷調(diào)整備賽方案方法讓學(xué)生獲得最大提升；既要注重大賽全局，還要對賽事細(xì)節(jié)縝密思考，反復(fù)斟酌……業(yè)精于勤，一分耕耘也一定會有一分收獲，優(yōu)異成績的取得離不開老師的悉心指導(dǎo)、精心培育和參賽選手的刻苦努力，同時也是學(xué)校高度重視，凝聚共識，積極做好競賽服務(wù)保障工作的體現(xiàn)。
參加全國職業(yè)院校技能大賽作為鄭州市電子信息工程學(xué)校在職業(yè)教育工作中的一項重大制度設(shè)計與創(chuàng)新，在引領(lǐng)“三教”改革、提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、助力職業(yè)教育交流合作等方面發(fā)揮了重要作用。大賽也推動了學(xué)校在產(chǎn)教融合、校企合作方面的協(xié)作和發(fā)展，促進(jìn)了人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的結(jié)合，增強(qiáng)了學(xué)校在職業(yè)教育領(lǐng)域的影響力和吸引力。
作者：劉雯雯
編?輯：周?斌