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- 時間:2021-12-08
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學校迎接三年發(fā)展規(guī)劃督導評估
校黨委書記、校長李京輝做工作匯報
督導組專家劉志成和張松貴與教師代表進行座談會
督導組專家參觀我校數(shù)字化圖書館
督察組走進機器人實訓室
督導組專家與學校領導合影
2021年12月7日,以北京市政府教育督導室市級督學王光甫為組長的督導評估專家組走進我校,對我校三年發(fā)展規(guī)劃和章程建設工作情況進行過程性督導評估。北京市石景山區(qū)教工委副書記、教育督導室主任劉志成、鄭州市專職督學張松貴和王銳參與了此次督導評估。
此次督導評估的主要內(nèi)容是學校三年發(fā)展規(guī)劃(2021-2024)的過程,并對學校各項工作進行指導。會議由校黨委書記、校長李京輝主持。首先,李京輝校長向評估組專家做了匯報發(fā)言,回顧了學校近兩年的發(fā)展規(guī)劃落實情況,并且就學校三年來黨組織建設、德育工作、教學工作進行了集中匯報,重點匯報了參加全國職業(yè)院校技能大賽的成績、校園文化建設成果等內(nèi)容,全面總結(jié)了各項目標任務的落實情況,獲得專家組的高度評價。隨后,督導組在副校長李向偉、高勤華的引導下,進行巡視校園、探訪實訓室、個別教師座談、參觀校史長廊、隨機課堂聽課、查閱文檔資料等多種形式的考察。考察過程中,督學專家組還特別關心了職業(yè)技能大賽相關事項,從建設資金投入到深化擬品牌建設專業(yè)課程改革與校企合作等方面,均予以高度的關注和贊揚,并鼓勵教師向多元化方向發(fā)展,加強“雙師型”教師隊伍建設和加大信息化建設力度,為做強品牌專業(yè)打下了堅實的基礎。
當天下午,評估組專家對我校三年發(fā)展規(guī)劃督導評估工作進行反饋指導。在會上,王光甫組長指出,從匯報、資料、座談、訪談以及實地參觀考察等形式,確認我校過去三年發(fā)展規(guī)劃基本按期落實,未來兩年發(fā)展規(guī)劃的制定符合實際。他對學校三年建設發(fā)展給與高度評價,對學校在堅持“以賽促教、以賽促學”,充分全國職業(yè)院校技能大賽的突出成績,推動學校各項工作高質(zhì)量發(fā)展,非常贊賞;他指出,學校“三精”文化建設,要求高、落實細、成效顯,給專家組留下了深刻的印象;他強調(diào),學校在落實“立德樹人”根本任務上,敢于創(chuàng)新、大膽突破,構(gòu)建德育三個維度、四個層級的框架,實施“精準”德育,效果明顯。同時,王光甫組長在有針對性的進行教師培訓、提高教師思維品質(zhì)、多種途徑激勵教師發(fā)展提升等方面對學校未來的發(fā)展提出了一些建設性的意見和建議。
北京市石景山區(qū)教工委副書記、教育督導室主任劉志成指出,有健全的學校管理制度,有優(yōu)秀的干部、黨員與教師隊伍,課程體系健全,重視文化建設,德育工作課程化,社團活動豐富多彩,學校發(fā)展的優(yōu)勢明顯,希望學校能在現(xiàn)有優(yōu)勢基礎上繼續(xù)追求卓越,促進學校的進一步發(fā)展。
市專職督學張松貴圍繞“政策研究和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新”兩個角度,給學校提出了建議,他希望學校牢牢把握職業(yè)教育發(fā)展的機遇期、關鍵期,勇于創(chuàng)新、敢于嘗鮮,加快融入到現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設上來,為地方經(jīng)濟建設培養(yǎng)更多專業(yè)技術人才、為高技能人才培養(yǎng)提供優(yōu)質(zhì)生源。市專職督學王銳,圍繞“競賽成績和三精文化”亮點工程給與了指導。
針對專家們反饋的意見和建議,校長李京輝進行表態(tài)發(fā)言。他說,此次督導評估對我校的發(fā)展具有重大指導意義。專家們提出的意見很中肯,在今后的工作中,學校將對發(fā)現(xiàn)的問題及時整改,對專家組肯定的優(yōu)點繼續(xù)鞏固加強,對學校取得的榮譽繼續(xù)保持,再接再厲,全校師生上下齊心,不斷地提升教育教學質(zhì)量,更好地服務于社會,高質(zhì)高效地完成新一輪三年發(fā)展規(guī)劃,建出品牌、發(fā)揮引領作用,努力把學校的發(fā)展推向一個新的高度。
近年來鄭州市電子信息工程學校堅持“以賽促教”,注重“文化校園”建設,實施“三精”工程,不僅順利的完成了三年發(fā)展規(guī)劃目標的落實落地,更為今后的發(fā)展奠定了堅實基礎。接下來,學校將以航空港校區(qū)建設和投用為主線,優(yōu)化“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育品牌、創(chuàng)全國中職名校”的辦學思路,鞏固“以賽促教”特色亮點,不斷 優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、擴大辦學規(guī)模,重點做好“現(xiàn)代化師資隊伍 建設、教育教學質(zhì)量提升和學生職業(yè)素質(zhì)提高”的“三大工程”,落實思想、組織、制度和后勤“四大保障”,加快教育教學改革、加固專業(yè)建設,加速推進學校高質(zhì)量發(fā)展,為鄭州國家中心城市建設、職業(yè)教育改革作出積極貢獻。