- 發(fā)布人：教務(wù)處
- 時間：2020-12-30
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- 來源：教務(wù)處
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工會主席郭寶生主持本次會議
史文靜老師做匯報
趙鵬飛老師做匯報
毛明琪老師做匯報
校黨委書記、校長李京輝總結(jié)發(fā)言
12月28日下午，鄭州市電子信息工程學校在務(wù)實樓三樓會議室舉行了19級實踐教學活動匯報會，參加本學期實踐教學活動的教師史文靜、趙鵬飛、毛明琪，作為代表在大會上進行了分享交流。
史文靜老師在匯報中提到，旅游專業(yè)外出實踐活動是旅游酒店專業(yè)每學期的一個常規(guī)實踐活動，本學期組織學生參觀洛陽著名景點白馬寺和龍門石窟，一天的行程參與使學生們體驗了作為導游的職責與義務(wù)，參與了票務(wù)服務(wù)、餐飲服務(wù)和講解服務(wù)，切實把理論與實踐結(jié)合起來。通過此次活動，進一步加強了學生們的專業(yè)意識，鞏固了學生的專業(yè)知識和專業(yè)技能，達到了預期的實踐教學目的。
趙鵬飛老師是帶學生金工實習的第五年，他從實習的前期準備、教學過程、總結(jié)表彰等方面進行分享，并將學生在實習中的過程做成視頻，記錄實踐教學過程中的點點滴滴。他講到，金工實習不僅能夠培養(yǎng)學生的動手能力、激發(fā)學生學習興趣、而且還培養(yǎng)學生的工匠精神和職業(yè)素養(yǎng)。
每年的春、秋季寫生是藝術(shù)設(shè)計系專業(yè)教學的必要環(huán)節(jié)，通過走出課堂、走進社會、全面深入接觸生活、體驗生活，旨在引導學生善于觀察生活、認識生活、表現(xiàn)生活，這是體現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作源于生活并服務(wù)于社會的重要教學環(huán)節(jié)。毛明琪老師在匯報中提到，寫生期間老師們與學生同吃同住，嚴密組織，保證了寫生的順利進行。白天，老師們帶領(lǐng)學生到大自然中捕捉美景，認真畫畫，晚上，老師針對每一幅作品進行評講，每天如此，反反復復中把學生的理解力、鑒賞力、表現(xiàn)力就提升到新的水平，同學們都紛紛表示在此次寫生中學有所成，受益匪淺。
最后，校黨委書記、校長李京輝作了總結(jié)。他高度肯定了2020年教學實踐活動的成果，通過理論與實踐的緊密結(jié)合，進一步提升了學生對專業(yè)的認可度，更深層次的理解了專業(yè)技術(shù)的重要性，增強了對專業(yè)學習的動力，同時也開闊了學生的視野，認識了國情、社情、民情，在心理上和思想上都取得較大的成長。希望老師們未來的工作中，進一步提升自己專業(yè)實踐能力，教好學生，不斷促進學生成長，為學校的教學工作貢獻出一份力量。
近年來，鄭州市電子信息工程學校圍繞“提高教學質(zhì)量”為中心，廣泛開展實踐教學活動，先后組織了教師下企業(yè)、教師教學能力培訓、學生全員化技能競賽等一系列活動，有效的促進了教師實踐教學能力和水平的發(fā)展，為今后教學質(zhì)量的提升做出了促進和保障作用。