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- 時(shí)間：2020-05-22
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“上網(wǎng)課、做練習(xí)”，在這個(gè)因疫情而延遲開學(xué)的春天里，是大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)日常。而對(duì)鄭州市電子信息工程學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系19級(jí)美術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的張影來，卻比普通的同學(xué)收獲更多，她不僅在5月12日登上了“猛犸新聞”的客戶端，還在近日出現(xiàn)在了學(xué)習(xí)強(qiáng)國河南學(xué)習(xí)平臺(tái)，更為重要的是在“漫長”的寒假里，她練習(xí)速寫300副、素描60張、色彩畫作50個(gè)，成為了該校網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)優(yōu)秀的學(xué)生代表。
任課老師張謙給學(xué)生們上網(wǎng)課
任課老師任素云給學(xué)生們上網(wǎng)課
任課老師崔培源給學(xué)生們上網(wǎng)課
藝術(shù)設(shè)計(jì)系學(xué)生張影石膏寫生作品
藝術(shù)設(shè)計(jì)系學(xué)生張影水粉人物作品
藝術(shù)設(shè)計(jì)系學(xué)生張影水粉人物作品
“上網(wǎng)課、做練習(xí)”，在這個(gè)因疫情而延遲開學(xué)的春天里，是大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)日常。而對(duì)鄭州市電子信息工程學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系19級(jí)美術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的張影來，卻比普通的同學(xué)收獲更多，她不僅在5月12日登上了“猛犸新聞”的客戶端，還在近日出現(xiàn)在了學(xué)習(xí)強(qiáng)國河南學(xué)習(xí)平臺(tái)，更為重要的是在“漫長”的寒假里，她練習(xí)速寫300副、素描60張、色彩畫作50個(gè)，成為了該校網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)優(yōu)秀的學(xué)生代表。
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張影是鄭州市電子信息工程學(xué)校1931班的普通學(xué)生，在入學(xué)之前對(duì)于美術(shù)并沒有太多的基礎(chǔ)，憑借著一股子韌勁和老師的引導(dǎo)，慢慢的走上了熱愛繪畫的道路。她的班主任郭麗敏老師介紹：“張影同學(xué)自打進(jìn)班，我就覺得她與眾不同，很獨(dú)立、有想法，立志要參加美術(shù)高考；她是班里的學(xué)習(xí)委員，早上領(lǐng)讀能寫滿滿一黑板的單詞，非常的認(rèn)真。”在專業(yè)課老師韓真看來：“張影同學(xué)特別勤奮、特別努力，經(jīng)常會(huì)向老師們咨詢繪畫技巧、請(qǐng)教繪畫知識(shí)，甚至深夜還在給老師聯(lián)系，師生之間像朋友一樣交流，特別難得。”在上網(wǎng)課的時(shí)間里，她白天跟隨老師們在網(wǎng)上學(xué)習(xí)文化課和專業(yè)理論知識(shí)，晚上就自己練習(xí)繪畫，沒有一天“偷懶”，全部完成了老師布置的繪畫作業(yè)，專業(yè)水平進(jìn)步的非常明顯。
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鄭州市電子信息工程學(xué)校自2月17日開始，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，師生們克服了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備不足的困難；解決了網(wǎng)絡(luò)“主播”的不適和備課任務(wù)繁重的壓力，用一節(jié)節(jié)滿堂的知識(shí)講解，實(shí)現(xiàn)了“停課不停學(xué)”的工作任務(wù)，為學(xué)生的特殊假期增添了知識(shí)和技能的色彩。此外，學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)課堂進(jìn)行疫情教育、舉辦網(wǎng)絡(luò)科技文化藝術(shù)節(jié)，連續(xù)舉辦了專家講座10場，把原本單調(diào)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)變得生動(dòng)和有趣，很多學(xué)生表示，網(wǎng)絡(luò)課堂的開展仿佛自己就置身在校園之中。為了規(guī)范網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，該校自網(wǎng)課開播之際，就制定了《鄭州市電子信息工程學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理制度》，對(duì)師生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)進(jìn)行了規(guī)范；施行了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)周報(bào)制度，每周公布網(wǎng)絡(luò)教學(xué)情況，內(nèi)容涉及師生參與度、優(yōu)秀教學(xué)日志展示、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行保障等內(nèi)容，起到了很好的引導(dǎo)、總結(jié)、完善的作用。
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隨著，中職學(xué)校返校復(fù)學(xué)工作的推進(jìn)，該校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)范圍逐漸縮小，現(xiàn)已有17級(jí)升學(xué)班停止了網(wǎng)課，進(jìn)入了面授階段，隨后18級(jí)、19級(jí)的學(xué)生也會(huì)分批次停止網(wǎng)課，回歸課堂。“春風(fēng)十里，不如校園有你，蟬鳴四起，終于迎來相聚”，為做好線上線下教學(xué)銜接，該校還將對(duì)返校復(fù)學(xué)的學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)課效果摸底考
試，然后轉(zhuǎn)入以實(shí)訓(xùn)為主的面授教學(xué)。