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- 時(shí)間：2020-02-17
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2月17日，鄭州市電子信息工程學(xué)校按照原定的計(jì)劃如期開學(xué)，要求全體線上直播教師先開展疫情教育，再進(jìn)行在線指導(dǎo)。早上第一節(jié)，25名“主播教師”與學(xué)生見面，中層以上領(lǐng)導(dǎo)“隨班聽課”。
開學(xué)第一課先講疫情科學(xué)防控知識(shí)
教師在線進(jìn)行專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)
教師在線進(jìn)行基礎(chǔ)課教學(xué)指導(dǎo)
學(xué)生在家利用各種條件進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
體育大課間在哪里都可以鍛煉
網(wǎng)上教學(xué)對(duì)師生來說都是一次挑戰(zhàn)和檢驗(yàn)
教師居家當(dāng)“主播”
中層以上干部進(jìn)班聽課
2月17日，鄭州市電子信息工程學(xué)校按照原定的計(jì)劃如期開學(xué)，要求全體線上直播教師先開展疫情教育，再進(jìn)行在線指導(dǎo)。早上第一節(jié)，25名“主播教師”與學(xué)生見面，中層以上領(lǐng)導(dǎo)“隨班聽課”。
先講疫情再授課，做好防控指導(dǎo)更重要
利用網(wǎng)絡(luò)開展授課，利用疫情開展教育，是當(dāng)前學(xué)校工作主要形式和重要任務(wù)，根據(jù)國家防疫形式和上級(jí)教育主管部門的要求，該校教務(wù)處針對(duì)開學(xué)第一課的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃和制定，要求開學(xué)第一天，圍繞“新型冠狀病毒的肺炎”、“疫情之下，我是易感人群”、“疫情之下，生活如何安防”三個(gè)主題，上好前三節(jié)課。為了增加疫情防控宣傳教育的效力，提高防控指導(dǎo)科學(xué)性，學(xué)校還專門為老師們準(zhǔn)備了防控宣傳視頻三個(gè)，提供了播放軟件，并做出了播放指南，盡一切力量做好防疫宣傳的效力，讓開學(xué)第一課的網(wǎng)絡(luò)教育更加生動(dòng)、更貼近生活。
學(xué)習(xí)鍛煉兩結(jié)合，強(qiáng)化指導(dǎo)性教學(xué)實(shí)施
為了落實(shí)教育部“停課不停學(xué)”的指導(dǎo)意見，強(qiáng)化在線指導(dǎo)、在線復(fù)習(xí)，該校將專業(yè)理論課和基礎(chǔ)課作為主要的內(nèi)容，把最基本的專業(yè)理論課作為重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生在家動(dòng)手練習(xí)。為了避免學(xué)生居家隔離而缺乏運(yùn)動(dòng)，該校將大課間的時(shí)間定為30分鐘，有體育老師進(jìn)行眼保健操、廣播體操、力量訓(xùn)練等組成，幫助學(xué)生養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)訓(xùn)練。此外，學(xué)校還在網(wǎng)絡(luò)課堂上設(shè)置了班會(huì)、在線答疑等內(nèi)容，方便學(xué)生個(gè)性化需求。
教師學(xué)生都期待，領(lǐng)導(dǎo)干部線上當(dāng)“網(wǎng)管”
在一周前，該校通過微信群通知老師們要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教育，一夜之間全體老師下載安裝了釘釘APP，隨后學(xué)校開展多次會(huì)議培訓(xùn)和直播培訓(xùn)，并開通了功能咨詢通道，網(wǎng)上授課教師順利的掌握了網(wǎng)絡(luò)的必備技能。盡管在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上需要很多硬件支持，老師們還是能夠克服重重困難，滿足教學(xué)需要。即將直播，很多老師充滿了期待，認(rèn)為這是教學(xué)生涯中值得紀(jì)念的事情；很多學(xué)生也表達(dá)了對(duì)上課的期待，在當(dāng)天的網(wǎng)絡(luò)課堂上，學(xué)生們給老師的點(diǎn)贊絡(luò)繹不絕。在每一節(jié)課堂的背后至少有多名中層以上干部在充當(dāng)“網(wǎng)管”，校長、副校長、教務(wù)主任、政教主任進(jìn)了所有班級(jí)，隨時(shí)聽課，觀察情況，查閱教學(xué)日志，填寫巡查記錄，手機(jī)、電腦齊上陣，忙而有序，保障得力。
全國的新冠病毒防疫工作還在緊張進(jìn)行，做好防護(hù)、守護(hù)家庭、擁有健康是該校送給師生的第一課。停課不停學(xué)，離校不離教，鄭州市電子信息工程學(xué)校將繼續(xù)探索網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，力爭用務(wù)實(shí)的內(nèi)容、管用的方法、科學(xué)的管理，為疫情防控做出了自己的貢獻(xiàn)。