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2017年11月30日-12月2日，鄭州市電子信息工程學(xué)校進(jìn)行了一場(chǎng)集中培訓(xùn)，一百余位教職員工參加了本次培訓(xùn)活動(dòng)。
李京輝校長(zhǎng)培訓(xùn)講話
主講老師李新發(fā)
主講老師趙麗英
全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)
?2017年11月30日-12月2日，鄭州市電子信息工程學(xué)校進(jìn)行了一場(chǎng)集中培訓(xùn)，一百余位教職員工參加了本次培訓(xùn)活動(dòng)。來(lái)自天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)職業(yè)教育教師研究院副研究員，教育部、財(cái)政部職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目管理辦公室副主任李新發(fā)教授，以及河南職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)研究室教材研究部主任趙麗英教授受邀為老師們授課。
李新發(fā)教授通過“明確目標(biāo)，構(gòu)建結(jié)構(gòu)，開發(fā)活動(dòng)，科學(xué)引導(dǎo)，促進(jìn)應(yīng)用”五大方面為老師們分析講解了他對(duì)一個(gè)完整的教育教學(xué)活動(dòng)的理解。他通過讓老師們模擬學(xué)生平日上課狀態(tài)；編寫課程設(shè)計(jì)金字塔；撰寫希望收到的學(xué)生來(lái)信內(nèi)容；自己在教學(xué)中最想要提高的三個(gè)方面等互動(dòng)活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)老師們準(zhǔn)確定位自身問題，找到適合自己的提高課堂效率的方法。
說(shuō)課是教師的重要基本功之一，它是評(píng)先評(píng)優(yōu)乃至職級(jí)晉升等方面經(jīng)常采用的考察形式，而如何去說(shuō)，一個(gè)正規(guī)的說(shuō)課流程包括哪些方面呢。趙麗英主任的講座就完整全面地為大家答疑解惑。她從說(shuō)課的價(jià)值說(shuō)起，深入淺出地分析了說(shuō)課的設(shè)計(jì)架構(gòu)、方法技巧、運(yùn)用手段，以及說(shuō)課的意義所在和課后的反思，全面而完整地幫助老師們理解說(shuō)課的環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)。
學(xué)校組織和多種多樣的各類培訓(xùn)活動(dòng)，旨在全方位提高教師的教學(xué)能力，使老師們欣賞到原汁原味的精彩分享，并將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，提升自身專業(yè)核心素養(yǎng)。