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??2016年6月18日上午八點三十分，北京市教育學(xué)院為鄭州市電子信息工程學(xué)校隆重舉辦了53人的開班典禮，從而拉開了我校此次在京培訓(xùn)的序幕。在開班儀式上，北京市教育學(xué)院湯豐林院長，鼓勵大家要學(xué)會利用北京市豐富的資源。鄭州市電子信息工程學(xué)校李京輝校長就此行的目的提出要求：讓大家學(xué)有所問，學(xué)有所思，學(xué)有所獲，做到心中有數(shù)，有的放矢。?“零否定評價”——課堂教學(xué)從未有過的反思培訓(xùn)期間，于淑卿老師會告訴您，學(xué)生踏入校園，有比學(xué)知識更重要的目的，那就是掌握一種技能；有比掌握技
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2016年6月18日上午八點三十分，北京市教育學(xué)院為鄭州市電子信息工程學(xué)校隆重舉辦了53人的開班典禮，從而拉開了我校此次在京培訓(xùn)的序幕。
在開班儀式上，北京市教育學(xué)院湯豐林院長，鼓勵大家要學(xué)會利用北京市豐富的資源。鄭州市電子信息工程學(xué)校李京輝校長就此行的目的提出要求：讓大家學(xué)有所問，學(xué)有所思，學(xué)有所獲，做到心中有數(shù)，有的放矢。
?“零否定評價”——課堂教學(xué)從未有過的反思
培訓(xùn)期間，于淑卿老師會告訴您，學(xué)生踏入校園，有比學(xué)知識更重要的目的，那就是掌握一種技能；有比掌握技能更重的目標(biāo)，那就是做一個身心健全的人。所以我們職業(yè)教育的終極目標(biāo)是全人的培養(yǎng)，而要實現(xiàn)這一目標(biāo)，大家不妨一試“零否定評價”這一方法喲。
每一個遠(yuǎn)大目標(biāo)的實現(xiàn)都離不開全方位的配合。育人更是如此，怎么教固然重要，然而，教什么才是根本。那么，我們要教給學(xué)生什么呢？我們要開設(shè)哪些課程呢？這不取決于我們的“認(rèn)為”，不取決于教育部門的安排，而取決于我們的學(xué)生將要做什么工作？在工作中學(xué)生更需要什么？
全班53個人都陷入了深深的沉思中？是啊！這些年來我們開設(shè)的課程，教授的內(nèi)容是咱們學(xué)生真正需要的嗎？又有哪些是真正用得著的呢？每個人都在反思……
正所謂“再大的餅也大不過烙它的鍋”，職業(yè)教育何去何從，永遠(yuǎn)離不開職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)律，離不開社會職業(yè)教育的發(fā)展動態(tài)，離不開國家的戰(zhàn)略方針。可喜的是，國家正在不斷提升對中職教育的建設(shè)與管理，職業(yè)教育正沿著自身的發(fā)展規(guī)律不斷回應(yīng)著外部環(huán)境的需求。盡管我們的改革是在摸著石頭過河，只要有這天時地利與人和，何懼前途的些許曲折！
?“課堂信息化”——未來我們的課堂可以如此精彩
從黑板到白板，從電腦到手機(jī)，從ppt到微課，從無聲到有聲，從靜態(tài)到動態(tài)，我們每個人或多或少，或主動或被動地在嘗試運(yùn)用新的技術(shù)平臺為我們的課堂錦上添花。不管您以前見過什么，用過什么，從今往后我們的課堂可以有360 wifi快傳，可以有錄音寶、訊飛、語記等等。
這些軟件可能讓您眼花繚亂，應(yīng)接不暇，但相信只要假以時日，我們也能打字時讓聲音代替雙手，寫作時讓“美篇”代替美文。我校近二百臺高端電腦的配置，將會為教師多媒體地普遍應(yīng)用、信息化地教學(xué)創(chuàng)設(shè)鋪平道路。
無論什么樣的方法、手段、平臺都是為了那一堂堂課，學(xué)生在知識的大海里是逍遙地遨游，還是寂靜地沉溺，則取決于我們的課堂設(shè)計與實施的過程。
“風(fēng)乍起，吹皺一池春水”——我們一直在探索的路上！
培訓(xùn)很精彩，但反思教學(xué)工作，我們依然在探索的路上。首先，您認(rèn)識您自己嗎？其次，您知道什么是真正的師德嗎？最后，您知道怎樣做一個真正的教師嗎？……如果您不敢篤定而明確地回答這些問題，那我們就可能在這條教育的征途中迷失方向，甚至南轅北轍，前面的一切一切都成空話。有幸的是：張紅教授將為我們一一作答。她用教育學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)、哲學(xué)向我們詮釋師德的內(nèi)涵，剖析自然人與職業(yè)人的適時轉(zhuǎn)換。她的講解如一把小鐵錘，不輕不重，不緩不急地不斷地敲打著我們每一個封閉的腦殼，直到我們腦洞大開，如夢初醒。
6月23日，我們?yōu)槠谄咛斓呐嘤?xùn)落下了帷幕，帶著形而上的哲思和形而下的分析，大家收獲了對社會宏觀的新了解和對教學(xué)微觀的新概念。
想必這些“新”一定會給我們的工作生活帶來許多“變”，那就讓一切從“心”開始吧！
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