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- 時(shí)間：2016-06-02
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5月30日，鄭州市電子信息工程學(xué)校第十二屆科技文化藝術(shù)節(jié)閉幕式圓滿結(jié)束。
閉幕式開始
猜字謎活動(dòng)
展示機(jī)電技能
丹青繪青春
筆墨寄青春
學(xué)生攝影展
15人胯下穿籃球
10人2分鐘跳大繩
健美操
小合唱《少年錦時(shí)》
書法與古箏展示
cosplay展示
未來(lái)的杰出造型師
中、西式造型及童裝造型
詩(shī)朗誦《相信未來(lái)》
張凱書記講話
全體演職員合影
5月30日，鄭州市電子信息工程學(xué)校第十二屆科技文化藝術(shù)節(jié)迎來(lái)了總決賽，26個(gè)競(jìng)技項(xiàng)目，150多名校園技能小”工匠“，集體展示專業(yè)技能，為歷時(shí)40天的科技文化藝術(shù)節(jié)畫上了圓滿的句號(hào)，也創(chuàng)造了學(xué)校此類活動(dòng)的三個(gè)“最”。
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歷時(shí)最長(zhǎng)，學(xué)生們有充分的時(shí)間領(lǐng)略科技文化藝術(shù)的魅力
本屆科技文化藝術(shù)節(jié)是12年來(lái)該校舉辦的此類學(xué)生集體性展示活動(dòng)最長(zhǎng)的一屆，剛剛實(shí)施系部制改革后的現(xiàn)代制造系、信息技術(shù)系、藝術(shù)工程系以及基礎(chǔ)部，都拿出了看家的本領(lǐng)，一共組織了14場(chǎng)專題講座，內(nèi)容涉及工業(yè)智能、科技人文、旅游體育、畢業(yè)生報(bào)告等，讓在校生領(lǐng)略了不同領(lǐng)域、不同專業(yè)、不同方向的科技文化大餐。其中《工業(yè)4.0》、《人工智能》、《電商生活》、《智能家居》、《情商與影響力》、《我們要做CFO》等具有時(shí)代感的講座報(bào)告，結(jié)合學(xué)校智慧化校園的特色，向?qū)W生們展示了未來(lái)生產(chǎn)、生活的科技能量，成為了本屆科技文化藝術(shù)節(jié)的亮點(diǎn)。
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項(xiàng)目最多，總有一項(xiàng)可以讓大家一展身手
為突顯校園科技文化藝術(shù)節(jié)“弘揚(yáng)工匠精神、打造出彩人生”的主題，學(xué)校各系部共設(shè)置了26個(gè)技能競(jìng)賽項(xiàng)目，創(chuàng)造了學(xué)校科技文化藝術(shù)節(jié)之最。 在這些競(jìng)技項(xiàng)目里，信息技術(shù)系的《跳線制作》、現(xiàn)代制造系的《電工接線技術(shù)》、藝術(shù)工程系的《美甲四項(xiàng)》、基礎(chǔ)部的《制作模型》等項(xiàng)目，都是要求較高的“技術(shù)活”，非常能夠體現(xiàn)職業(yè)教育的技能教學(xué)特色，當(dāng)然也受到了學(xué)生們的歡迎。經(jīng)過(guò)層層選拔，參加30日總決賽的選手們都是技術(shù)高超的“小工匠”，卯足了勁要在全校師生的面前展示自己的身手。一段電線精確到毫米不差、一個(gè)焊接微細(xì)到針眼大小、一塊指甲精美到靚麗如畫、一個(gè)模型體現(xiàn)出科學(xué)原理等等，都是按照工匠的標(biāo)準(zhǔn)要求來(lái)競(jìng)技的，充分體現(xiàn)了該校重視技能教學(xué)、培養(yǎng)工匠人才的教學(xué)理想。
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參與最多，學(xué)生們才是科技文化藝術(shù)節(jié)的主人
由于歷時(shí)長(zhǎng)、項(xiàng)目多，參加本屆科技文化藝術(shù)的學(xué)生達(dá)到了學(xué)校之最，基本上涵蓋了全部在校生。尤其是在頒獎(jiǎng)儀式上參加展演的節(jié)目，學(xué)校的主要社團(tuán)都紛紛登臺(tái)亮相，大方光彩。健美操社團(tuán)動(dòng)感十足、音樂(lè)社團(tuán)激情滿滿、國(guó)學(xué)社團(tuán)禮樂(lè)翩翩、影視社團(tuán)創(chuàng)意不斷、禮儀社團(tuán)姿態(tài)萬(wàn)千、演講社團(tuán)鏗鏘質(zhì)感，充分展示了該校學(xué)生豐富多彩的課余文化生活和文藝素養(yǎng)水平。
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在2016年河南省及鄭州市職業(yè)教育活動(dòng)周上，鄭州市電子信息工程學(xué)校以智能設(shè)備展出贏得了廣泛關(guān)注，而在校園組織的第十二屆科技文化藝術(shù)節(jié)三個(gè)“最”，正是對(duì)職教活動(dòng)周學(xué)校的補(bǔ)充展示，這充分體現(xiàn)了該校圍繞“工匠”精神實(shí)施技能教育和素質(zhì)教育的成果，也是該校“立德、立業(yè)、務(wù)本、務(wù)實(shí)”校訓(xùn)精神的集中體現(xiàn)。