- 發(fā)布人：admin
- 時(shí)間：2015-12-22
- 點(diǎn)擊：645
- 來(lái)源：
12月22日，由職業(yè)技術(shù)教育教研室書記魏雪領(lǐng)隊(duì)，河南信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)韓可眾任組長(zhǎng)的第二評(píng)估組一行6人，來(lái)到鄭州市電子信息工程學(xué)校進(jìn)行重點(diǎn)專業(yè)評(píng)估。
重點(diǎn)專業(yè)評(píng)估組到鄭州市電子信息工程學(xué)校檢查評(píng)估
校長(zhǎng)李京輝匯報(bào)專業(yè)建設(shè)情況
評(píng)估組一行6人聽取報(bào)告
評(píng)估組深入課堂聽課
12月22日，由職業(yè)技術(shù)教育教研室書記魏雪領(lǐng)隊(duì)，河南信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)韓可眾任組長(zhǎng)的第二評(píng)估組一行6人，來(lái)到鄭州市電子信息工程學(xué)校進(jìn)行重點(diǎn)專業(yè)評(píng)估。
22日上午，專家組與校方在學(xué)校會(huì)議室進(jìn)行了座談交流。會(huì)上，專家組首先聽取了李京輝校長(zhǎng)的匯報(bào)。李校長(zhǎng)從學(xué)校以訂單培養(yǎng)、委托培養(yǎng)帶動(dòng)的校企合作辦學(xué)機(jī)制，理實(shí)一體、內(nèi)外搭配、長(zhǎng)短結(jié)合、虛實(shí)互補(bǔ)的人才培養(yǎng)模式；專業(yè)水平突出的師資隊(duì)伍建設(shè)，先進(jìn)合理的教學(xué)管理與改革方式，以及依托“校-市-省-國(guó)”四級(jí)競(jìng)賽體系，以達(dá)到以賽促教、以賽促改目的的特色發(fā)展方向等多個(gè)方面向?qū)＜以u(píng)估組做了細(xì)致的匯報(bào)。
專家評(píng)估組對(duì)李校長(zhǎng)的匯報(bào)給予了高度肯定，并在會(huì)后深入課堂，實(shí)地聆聽了來(lái)自兩個(gè)年級(jí)不同專業(yè)的授課過程。課后專家組對(duì)規(guī)范的課堂秩序、教師專業(yè)知識(shí)的掌握程度、教師解決問題的方法策略，以及師生之間的交流互動(dòng)等多個(gè)方面的表現(xiàn)給予充分的認(rèn)可。
隨著計(jì)算機(jī)的日益普及和互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為信息社會(huì)的運(yùn)行平臺(tái)和實(shí)施載體，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的全面延伸對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才發(fā)展提出了更高要求。鄭州市電子信息工程學(xué)校一直致力于專業(yè)貼合市場(chǎng)、培養(yǎng)實(shí)用型人才的發(fā)展方向，特別是在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)投入了大量的人力、物力、精力。學(xué)校通過鼓勵(lì)教師參加國(guó)內(nèi)外各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等方式來(lái)保障教師能夠及時(shí)掌握最新的教學(xué)理論；再者，安排專業(yè)教師下工廠頂崗實(shí)習(xí)，提高專業(yè)教師的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合上學(xué)校完善的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，避免教學(xué)中重理論輕實(shí)踐同時(shí)依托各級(jí)各類技能大賽平臺(tái)，給師生創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
鄭州市電子信息工程學(xué)校是本次接受第二評(píng)估組考核的第一所學(xué)校，為全面了解學(xué)校專業(yè)建設(shè)的實(shí)際情況，此次現(xiàn)場(chǎng)考察為期兩天，在接下來(lái)的時(shí)間里，評(píng)估組還安排有現(xiàn)場(chǎng)訪談、實(shí)地考察以及資料查閱等考察項(xiàng)目。