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- 時(shí)間：2015-05-14
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鄭州市電子信息工程學(xué)校于近期開展了“校級示范課”教研活動，活動為期兩周，共有十三位優(yōu)秀教師參與授課展示。
語文組李彥輝老師的《念奴嬌.赤...
課堂上的師生互動
校領(lǐng)導(dǎo)及部分教師參與聽課
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為促進(jìn)教學(xué)研討和經(jīng)驗(yàn)交流，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，帶動全校教師隊(duì)伍的建設(shè)，深化教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，鄭州市電子信息工程學(xué)校于近期開展了“校級示范課”教研活動，活動為期兩周，共有十三位優(yōu)秀教師參與授課展示。
參與活動的課題既包括電工電子類、機(jī)電類等學(xué)校特色專業(yè)，也涉及語文、英語、體育等基礎(chǔ)科目。課堂上授課教師們有的精雕細(xì)刻，把課上的天衣無縫；或是大刀闊斧，緊抓重點(diǎn)難點(diǎn)，使疑難問題迎刃而解；亦或是歸納推理，運(yùn)用邏輯思維本身的魅力把學(xué)生吸引進(jìn)去，輕松的完成了課堂教學(xué)目標(biāo)，完美的展示了各自獨(dú)特的教學(xué)方法和扎實(shí)的教學(xué)功底，得到了學(xué)生、老師的一致好評。.
課后，由教務(wù)處組織聽課教師開展教學(xué)研討活動。大家圍繞課堂組織、教學(xué)設(shè)計(jì)、授課特色等對課堂教學(xué)成敗得失及其原因作出中肯的分析和評估。授課者、聽課者各自推心置腹、各抒己見，借此推進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。
鄭州市電子信息工程學(xué)校將以本次示范課活動為契機(jī)，通過優(yōu)秀教師精彩的的課堂展示，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)個性，使聽課教師從中有所收獲，對自身教育教學(xué)方式的調(diào)整有跡可循，也讓授課教師的教學(xué)個性由弱到強(qiáng)，逐漸趨于成熟，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
此次校級示范課的成功舉行，是教師進(jìn)一步加強(qiáng)對課堂教學(xué)改革的研究、將課堂教學(xué)改革進(jìn)行到底、提高自身教學(xué)水平的又一新起點(diǎn)。