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- 時(shí)間：2014-12-31
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12月31日，鄭州市電子信息工程學(xué)校1409班的教室里，老師和學(xué)生正在進(jìn)行本年度最后一節(jié)課的準(zhǔn)備。然而讓大家吃驚的是，班級(jí)里有來了2位“新同學(xué)”。
家長(zhǎng)參與聽課
家長(zhǎng)參與聽課
學(xué)生給家長(zhǎng)指出自己在照片中的位置
??????? 12月31日，鄭州市電子信息工程學(xué)校1409班的教室里，老師和學(xué)生正在進(jìn)行本年度最后一節(jié)課的準(zhǔn)備。然而讓大家吃驚的是，班級(jí)里有來了2位“新同學(xué)”。原來在該班班主任宋慶彬老師的邀請(qǐng)下，袁少杰同學(xué)的父母作為家長(zhǎng)代表來校聽課，給同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)“別樣”的課堂。
??????? 袁少杰同學(xué)父母的到來讓全班同學(xué)又驚又喜，在一片熱烈的掌聲中，兩位家長(zhǎng)坐在了班主任事先準(zhǔn)備好的課桌前。隨著英語老師的指令，學(xué)生們迅速進(jìn)入了往常上課的狀態(tài)，教室里彌漫著新鮮、專注的課堂氛圍。
??????? 講臺(tái)上，英語教師王俊峰老師用一貫輕松、幽默的風(fēng)格為學(xué)生們講解單詞和課文；講臺(tái)下，學(xué)生們和往常一樣，仔細(xì)聽講、認(rèn)真記錄；角落里，2位“新同學(xué)”時(shí)而神情專注、時(shí)而面帶微笑，并跟隨著老師的安排與其他同學(xué)討論學(xué)習(xí)。時(shí)間一分一秒的過去，短短的45分鐘如白駒過隙，隨著下課鈴聲，全體學(xué)生向老師謝禮。2位“新同學(xué)”站在教室的榮譽(yù)墻前，拉著班主任宋慶彬老師的手連說“這節(jié)課跟我想象的不一樣，比我預(yù)期的好太多了！謝謝你們、謝謝學(xué)校！孩子放在這里我們真的很放心。”
??????? 放學(xué)了，袁少杰同學(xué)跑到父母的面前，拉著父母來到教室外面，興奮的指著1409班班級(jí)“照片墻”，踮著腳說：“爸、媽，你們看，我就在這里！”看著教室前面一張張班級(jí)活動(dòng)的集體照，一層層欣慰在家長(zhǎng)的臉上綻放。
??????? 一節(jié)熟悉不過的課堂，兩個(gè)改變身份的家長(zhǎng)，51雙充滿期待的眼睛，在一份教育者特殊“心意”的促使下，匯聚到了鄭州市電子信息工程學(xué)校1409班的教室里。“教育從心開始”，不是停留在紙面上的文章，而是安放在每個(gè)教師、每個(gè)學(xué)生、每個(gè)家長(zhǎng)的心中的希望。鄭州市電子信息工程學(xué)校將秉承著教育的真諦，在家校共建的道路上繼續(xù)前行，讓課堂內(nèi)外都接受家長(zhǎng)的考量。