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- 時間：2011-08-28
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8月28日上午，我校在辦公樓三樓大會議室舉行了隆重而莊嚴的青年教師拜師儀式。
金書記講話
青年教師向指導(dǎo)教師獻花
指導(dǎo)教師代表趙倩老師講話
青年教師代表王藏發(fā)言
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8月28日上午，我校在辦公樓三樓大會議室舉行了隆重而莊嚴的青年教師拜師儀式。
學校對本次拜師會格外重視，希望能夠通過這種“傳、幫、帶”的方式，加快我校青年教師的成長，造就一批高素質(zhì)的業(yè)務(wù)骨干，推動我校教育事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。
服務(wù)組教研組長趙倩老師代表指導(dǎo)教師發(fā)言時說，能夠從事教師這個職業(yè)，應(yīng)該感到欣喜，因為教師的生命是不老的，也是永不停止的，教師是在用自己的品格、學術(shù)、情感和愛去影響著學生的言談舉止，并讓學生一代代傳承下去。因此我們既然選擇了教師這個職業(yè)，我們就要付出，就要加倍的熱愛，我們是靈魂的工程師，是知識的守候者，我們要用對知識的渴望去激發(fā)、感染、啟迪我們的學生。趙老師的一席話讓在座的所有青年教師倍受感動。
作為一名年輕的黨員、青年教師代表，王藏在發(fā)言時表示，在教學工作上能夠得到有經(jīng)驗的老教師的指導(dǎo)是一件多么幸運的事，這對于年輕教師的成長、進步是多么重要，因此我們青年教師要繼承和發(fā)揚老教師愛崗敬業(yè)的精神，學習他們教書育人、治學嚴謹?shù)慕田L，要虛心地向老教師學習，真誠地向他們請教，以誠心、精心、細心、耐心的拜師學習態(tài)度；勤學、勤問、勤看、勤聽的拜師學習方法；成長、成熟、成才、成功的拜師學習目的，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實踐者。
最后，金書記強調(diào)，此次青年教師拜師會的召開，體現(xiàn)了學校把教育發(fā)展，要以教師為本的人本辦學理念，讓青年教師和指導(dǎo)教師結(jié)對子，目的是讓青年教師縮短成長期，盡快成為一名合格乃至優(yōu)秀的人民教師。這就要求我們的青年教師要不斷地給自己壓擔子，在向指導(dǎo)教師虛心學習的同時，還要學習先進的教育理念和教學手段，為自己能站好三尺講臺，拓寬自己的生存空間而堅持不懈的努力。