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5月31日，鄭州市2011年度中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生“5+1”綜合職業(yè)技能競賽在唯一試點(diǎn)單位——鄭州市電子信息工程學(xué)校舉行。來自全市中等職業(yè)學(xué)校的部分老師在鄭州市職業(yè)教育教研室的組織下觀摩了這次試點(diǎn)競賽。
鄭州市職成教處處長趙遂欣在支德...
學(xué)生認(rèn)真答題
口語表達(dá)競賽
其他職業(yè)學(xué)校教師觀摩比賽
禮儀競賽
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5月31日，鄭州市2011年度中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生“5+1”綜合職業(yè)技能競賽在唯一試點(diǎn)單位——鄭州市電子信息工程學(xué)校舉行。來自全市中等職業(yè)學(xué)校的部分老師在鄭州市職業(yè)教育教研室的組織下觀摩了這次試點(diǎn)競賽。
? ? “5+1”綜合職業(yè)技能是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生未來崗位需要的必備技能，它分別指五項技能和一項特長，這五項技能是專業(yè)技能、口語表達(dá)技能、禮儀禮節(jié)（人際交往）技能、應(yīng)用文基本寫作技能、硬筆字書寫技能，一項特長是指本專業(yè)以外的技能或本專業(yè)以內(nèi)的具有較高水平的技能。舉辦這個競賽是鄭州市中職學(xué)校專業(yè)技能競賽中的一部分，目的是為了促進(jìn)公共基礎(chǔ)知識和技能教學(xué)的開展，從而促進(jìn)學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力的職業(yè)培訓(xùn)。
? ?在本次“5+1”綜合職業(yè)技能競賽試點(diǎn)工作改變了往年每個項目由各職業(yè)學(xué)校選派參加的模式，采用了抽取一個年級段的學(xué)生進(jìn)行競賽。為此，鄭州市電子信息工程學(xué)校在今年的競賽上共有398名10級學(xué)生參加，共組織了14個應(yīng)用文寫作、硬筆書法考場和10個口語表達(dá)、禮儀考場。來自全市職業(yè)學(xué)校相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科、專業(yè)學(xué)科的30名教師擔(dān)任評委工作。
? ?應(yīng)用文寫作和硬筆書法競賽采用集中答題的形式，通過一個命題的應(yīng)用文寫作來考察學(xué)生的文章寫作能力和書法寫作規(guī)范情況。口語考場采用面試形式，通過學(xué)生抽到的話題進(jìn)行口語表達(dá)測評，主要考察學(xué)生的語言駕馭能力；禮儀考場同樣采取面試形式，通過對不同的禮儀動作名稱考察學(xué)生掌握禮儀動作技巧的能力。
? ?在歷時一天的競賽過程中，鄭州市電子信息工程學(xué)校的學(xué)生們表現(xiàn)的非常認(rèn)真和興奮，都能夠按照競賽要求完成自己的任務(wù)，整個競賽樓顯得安靜、有序。一位參賽學(xué)生告訴記者：“學(xué)校老師開設(shè)專門的課程，教我們普通話、禮儀、書法這些知識，到今天用到了賽場上，讓我們感覺非常輕松。原來的競賽都是選拔出來的，很多同學(xué)都沒有機(jī)會參加，這次全部都能參與，感覺很興奮，完成競賽內(nèi)容后感覺很輕松、很高興。”該校學(xué)生們的表現(xiàn)也贏得了評委們的肯定，評委們認(rèn)為：鄭州市電子信息工程學(xué)校在基礎(chǔ)能力培養(yǎng)上是下了功夫的，學(xué)生們的整體水平還都不錯。
? ?學(xué)校組織競賽的負(fù)責(zé)人表示：作為鄭州市鄭州市2011年度中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生“5+1”綜合職業(yè)技能競賽的唯一試點(diǎn)，學(xué)校從考場布置、人員組織等方面都做了詳細(xì)而具體的規(guī)劃，為競賽順利進(jìn)行提供了可靠的保證。從競賽的情況看，學(xué)生們發(fā)揮穩(wěn)定，評委老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)。從整個競賽效果上來看，基本上達(dá)到了鄭州市職業(yè)教育教研室的原先目標(biāo)。”