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2009年4月30日，鄭州市電子信息工程學(xué)校第五屆科技文化藝術(shù)周專業(yè)技能決賽及頒獎(jiǎng)儀式在該校隆重舉行。
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? ? ? ?2009年4月30日，鄭州市電子信息工程學(xué)校第五屆科技文化藝術(shù)周專業(yè)技能決賽及頒獎(jiǎng)儀式在該校隆重舉行。
? ? ? ?本屆科技文化藝術(shù)周的活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)月，共有三個(gè)重大項(xiàng)目組成：國(guó)家級(jí)全國(guó)職業(yè)院校技能競(jìng)賽光機(jī)電一體化中西部師資培訓(xùn)班、河南省2009年中職技能大賽電工電子選拔賽和校園科技文化藝術(shù)節(jié)專業(yè)競(jìng)賽與文體活動(dòng)。
? ? ? ?國(guó)家級(jí)全國(guó)職業(yè)院校技能競(jìng)賽光機(jī)電一體化中西部師資培訓(xùn)班是由校企合作單位“中國(guó)亞龍科技集團(tuán)”發(fā)起，鄭州市電子信息工程學(xué)校承辦，邀請(qǐng)了全國(guó)職業(yè)院校電子技能大賽首席評(píng)委楊少光教授及電子專業(yè)行業(yè)專家，為來(lái)自省內(nèi)外十余所中職學(xué)校的34名電子專業(yè)骨干教師，進(jìn)行了為期三天競(jìng)賽規(guī)則、訓(xùn)練技巧的培訓(xùn)。基于中國(guó)亞龍科技集團(tuán)和該校的多年合作與了解，該校被中國(guó)亞龍科技集團(tuán)授予“光機(jī)電一體化師資培訓(xùn)基地”。該校電子專業(yè)教師及學(xué)生全部參與了此次培訓(xùn)，并順利獲得了培訓(xùn)合格證書。此項(xiàng)培訓(xùn)為該校電子專業(yè)師生掌握時(shí)代先進(jìn)技術(shù)提供了一次強(qiáng)化的平臺(tái)。
? ? ? ?河南省2009年中職技能大賽電工電子選拔賽是河南省教育廳為今年6月份舉行的全國(guó)職業(yè)技能大賽舉行的選拔活動(dòng)，獲獎(jiǎng)選手將代表河南省參加全國(guó)競(jìng)賽。來(lái)自包括鄭州市電子信息工程學(xué)校在內(nèi)的全省4所入圍學(xué)校22名選手參加了本次選拔活動(dòng)。為了體現(xiàn)選拔賽的公平、公正、公開，承辦單位鄭州市電子信息工程學(xué)校依托其先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了賽程的網(wǎng)絡(luò)直播。部分行業(yè)專家和帶隊(duì)老師均可通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)觀看比賽過(guò)程。
? ? ? ?校園科技文化藝術(shù)周是該校該校為了全面落實(shí)“能力本位”辦學(xué)思想的重要舉措，通過(guò)舉辦專業(yè)技能競(jìng)賽為主體的科技文化藝術(shù)節(jié),為在校學(xué)生提供一個(gè)“重技能、廣才藝、強(qiáng)技術(shù)、謀發(fā)展”的展示平臺(tái)。科技文化藝術(shù)節(jié)的成功舉辦，不僅在該校師生中形成了重視技能、夸耀技能的良好風(fēng)氣，而且有力的促進(jìn)了校園文化的良性發(fā)展。本屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)共推出專題講座9場(chǎng)、舉行了專業(yè)趣味競(jìng)賽28項(xiàng)和一臺(tái)集中展示師生文化藝術(shù)風(fēng)采的頒獎(jiǎng)儀式。全校140名教師、2300名學(xué)生和12所校企合作單位，參與了4月30日當(dāng)天的全部比賽和頒獎(jiǎng)活動(dòng)。
? ? ? ?科技文化藝術(shù)周的成功舉辦集中展示了該校奮發(fā)進(jìn)取的師生風(fēng)采和領(lǐng)先完善的教學(xué)設(shè)備。給師生搭建了一個(gè)展示與發(fā)展的平臺(tái)，為師生提供了一次提高專業(yè)技術(shù)水平的機(jī)會(huì)，和師生分享一場(chǎng)科技、文化與藝術(shù)的盛宴。
? ? ? ?舉辦本屆科技文化藝術(shù)周的目的是為了著重通過(guò)“四個(gè)創(chuàng)新”來(lái)展示該校職業(yè)教育教學(xué)改革的成果，即：教學(xué)方法創(chuàng)新、專業(yè)課程創(chuàng)新、實(shí)訓(xùn)設(shè)備創(chuàng)新和人才培養(yǎng)創(chuàng)新。
? ? ? ?教學(xué)方法創(chuàng)新：2007年、2008年該校通過(guò)兩次繼續(xù)教育培訓(xùn)，使全校教師全部掌握了“現(xiàn)代教育技術(shù)”的理念和方法。2008年9月該校開始在校內(nèi)推行“以任務(wù)驅(qū)動(dòng)”為核心的職業(yè)教育教學(xué)改革，采用分組學(xué)習(xí)、模塊教學(xué)和教學(xué)項(xiàng)目考核的教法，務(wù)求讓每一個(gè)走出校園的學(xué)生都掌握扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)。經(jīng)過(guò)近一年的實(shí)踐嘗試，此項(xiàng)教法已獲得可喜的成果，目前已進(jìn)入課題理論分析階段。
? ? ? ?專業(yè)課程創(chuàng)新：辦職業(yè)教育與市場(chǎng)對(duì)接，是該校的發(fā)展思路。通過(guò)派遣骨干教師外出學(xué)習(xí)和出國(guó)深造等形式，該校結(jié)合市場(chǎng)的需求，及時(shí)更換新的專業(yè)課程，開辦市場(chǎng)稀缺專業(yè)。智能樓宇、影視及動(dòng)漫設(shè)計(jì)就是2009年新增的專業(yè)。專業(yè)課程的創(chuàng)新，不僅滿足了市場(chǎng)人才的需求，為學(xué)校發(fā)展注入了新的活力，也為入學(xué)的新生提供了更多的專業(yè)選擇空間。
? ? ? ?實(shí)訓(xùn)設(shè)備的創(chuàng)新：硬件勢(shì)力的加強(qiáng)是職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平的體現(xiàn)。在三年的時(shí)間里，該校共投入實(shí)訓(xùn)設(shè)備資金超過(guò)1000萬(wàn)元。興建了電子實(shí)訓(xùn)大樓，組建了智能樓宇實(shí)驗(yàn)室、液晶電視實(shí)訓(xùn)室、自動(dòng)化控制實(shí)驗(yàn)室、液晶計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室等，達(dá)到了實(shí)訓(xùn)設(shè)備全省領(lǐng)先的地位。不僅滿足了在校學(xué)生實(shí)踐操作的需要，同時(shí)也具備了開展社會(huì)培訓(xùn)的資質(zhì)。
? ? ? ?人才培養(yǎng)的創(chuàng)新：為社會(huì)培養(yǎng)專業(yè)人才，為學(xué)生謀求就業(yè)崗位，是該校人才培養(yǎng)的目標(biāo)。在培養(yǎng)掌握扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)和具備高素質(zhì)職業(yè)道德的人才的基礎(chǔ)上，該校提出了讓畢業(yè)生掌握五年內(nèi)技術(shù)不落后的人才培養(yǎng)要求，鼓勵(lì)、組織學(xué)生廣泛參與社會(huì)各界組織的技能比賽活動(dòng)，用比賽促技術(shù)、用技術(shù)育人才。近十年來(lái)，該校的畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)率達(dá)99%。2009年畢業(yè)生除參加對(duì)口升學(xué)之外，已全部落實(shí)了工作崗位。
? ? ? ? 鄭州市電子信息工程學(xué)校通過(guò)第五屆科技文化藝術(shù)周，集中展示了自身的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和文化風(fēng)貌，也密切了與企業(yè)的溝通、合作。為學(xué)校贏得各界的贊譽(yù)，也為在校生創(chuàng)造了與市場(chǎng)、企業(yè)接觸的機(jī)會(huì)，更加促進(jìn)了該校蓬勃發(fā)展。